第4课《孙权劝学》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

七年级语文下册同步练习 第4课《孙权劝学》 一、基础常识 1．《孙权劝学》选自《______ _》。此书是_______主持编纂的一部 体通史，记载了从________到________时期的史事。 2. 司马光，__________（朝代）___________家、____________家。 3. “治经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。 二、比较与阅读 比较一： 【甲】初，权谓吕蒙曰：……结友而别。 《孙权劝学》 【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!” 《秉烛夜读》 　　【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个(更好)呢?昧：黑暗。 1. 解释加点词。 　　(1)士别三日，即更刮目相待 （ ） (2)及鲁肃过寻阳（ ） 　　(3) 恐已暮矣（ ） (4)盲臣安敢戏其君乎 ?（ ） 2.翻译句子。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪! (2)少而好学，如日出之阳。 3.晋平公担心学不好的理由是_________________________。 吕蒙不愿学的理由是________________________。(每个所填不超过5个字) 4.两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发? 5.下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ） A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始 比较二： 【甲】初，权谓吕蒙曰：……结友而别。 《孙权劝学》 　　【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 1.解释加点词。 　　(1)但当涉猎 （ ） (2)孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 　　(3)邴原少孤 （ ） (4)欲书可耳（ ） 2.翻译句子。 (1)卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 (2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 3.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重： 乙文侧重：