专题三 古诗文默写-【新考典】2023中考语文精讲本课件PPT（河南专用）

语 文 河 南 1 2 河南真题再现 备考试题精编 第二部分　积累与运用 专题三　古诗文默写 3 1.考查范围：课标推荐7—9年级学生背诵的62篇（段）古诗文。 2.分值：每空1分，共8分。 3.考查形式：2020年之前均以“2道直接型＋1道理解型＋1道主题型”形式考查；2021年新增表格形式及情境型默写；2022年新增语段形式。 4.2022年中考新变化：首次用一个主题串联所有诗句，更注重综合性。 新考典 返回目录 1.（2022·河南）古诗默写。（8分） 在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。见南山，陶渊明借“山气日夕佳，① 　飞鸟相与还　⁠”[《饮酒》（其五）]表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“② 　会当凌绝顶　⁠，③ 　一览众山小　⁠”（《望岳》）表达勇攀高峰的决心；登飞来峰，王安石用“④ 　不畏浮云遮眼　，，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）展现无所畏惧的气概。都写到巴山，刘禹锡用“⑤ 　巴山楚水凄凉地　⁠，⑥ 　二十三年弃置身　⁠”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“⑦ 　何当共剪西窗烛　⁠，⑧ 　却话巴山夜雨时　⁠”（《夜雨寄北》）想象未来，表达对团聚的期盼。  飞鸟相与还　 会当凌绝顶　 一览众山小　 不畏浮云遮 望眼　 巴山楚水凄凉地　 二十三年弃置身　 何当　　 却话巴山夜雨时　 共剪西窗烛　 新考典 返回目录 2.（2021·河南）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分） 主题 古诗文名句 乐学 　　孔子说“知之者不如好之者，① 　好之者不如乐之者　⁠”（《论语》），乐学，才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能“② 　（以）中有足乐者　⁠，不知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》）。  好之者不如乐之者　 （以）中有足乐者　 新考典 返回目录 主题 古诗文名句 理想 　　辛弃疾用“③ 　年少万兜鍪　⁠，④ 　坐断东南战未休　⁠”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想；龚自珍移情于物，用“⑤ 　落红不是无情物　⁠，⑥ 　化作春泥更护花　⁠”[《己亥杂诗》（其五）]表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。  年少万兜鍪　 坐断东南战未休　 落红不是无情物　 化作春泥更护花　 新考典 返回目录 主题 古诗文名句 进取 　　老师让选两句诗作为座右铭，小文同学选了“⑦ 　长风破浪会有时　⁠，⑧ 　直挂云帆济沧海　⁠”[李白《行路难》（其一）]两句，激励自己乐观进取、积极向上。  长风破 浪会有时　 直挂云帆济沧海　 新考典 返回目录 3.（2020·河南）古诗文默写。（8分） （1）子曰：“三军可夺帅也， 　匹夫不可夺志也　⁠。”（《论语》）  （2） 　是故学然后知不足　⁠，教然后知困。（《礼记》）  （3）在《岳阳楼记》中，范仲淹用“ 　先天下之忧而忧　⁠， 　后天下之乐而乐　⁠”表达了自己的济世情怀。  匹夫不可夺志也　 是故学然后知不足　 先天下之忧而忧　 后天下之 乐而乐　 新考典 返回目录 （4）追随诗人脚步，共赏山川之美。随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“ 　潮平两岸阔　⁠， 　风正一帆悬　⁠”（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河“ 　峰峦如聚　⁠， 　波涛如怒　⁠”（《山坡羊·潼关怀古》）的雄伟险峻、气势磅礴。  潮平两岸阔　 风正一帆悬　 峰峦如聚　 波 涛如怒　 新考典 返回目录 文言文二十二篇（直接型＋理解型） 1.《论语》十二章 （1） 　温故而知新　⁠，可以为师矣。  （2） 　择其善者而从之　⁠，其不善者而改之。  （3） 　博学而笃志　⁠，切问而近思，仁在其中矣。  （4）《论语》中的“ 　有朋自远方来　⁠， 　不亦乐乎　⁠？”表达了对远道而来的朋友的欢迎。  温故而知新　 择其善者而从之　 博学而笃志　 有朋自远方来　 不亦乐乎　 新考典 返回目录 （5）与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要心存怨恨。正如《论语》中所言： 　人不知而不愠　⁠， 　不亦君子乎　⁠？  人不知而不愠　 不亦君子乎　 （6）缺少思考的学习往往盲目，一味思考停止学习则常常陷入疑惑。这个意思可以用《论语》中的“ 　学而不思则罔　⁠， 　思而不学则殆　⁠”来表达。  学而不思则罔　 思而不学则殆　 新考典 返回目录 2.陋室铭（刘禹锡） （1） 　谈笑有鸿儒　⁠，往来无白丁。  （2）人以德立身，不管身处的环境多么恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢，正如《陋室铭》中所云：“ 　斯是陋室　⁠， 　惟吾德馨　⁠ 惟 。”  （3）刘禹锡《陋室铭》中的