2《我是什么》第二课时 课件-2022-2023学年语文二年级上册（部编版）

我是什么 我是什么 1 第2课时 复习导入 回忆上节课内容，说一说水娃娃的变化过程。 晒 汽 变 云 遇冷 落 打 飘 雨 冰雹 雪 3 品读感悟 自由读读第3自然段，读出节奏、轻重，想想“我”的家在哪里？ 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 朗读时，语调由轻柔到激昂，最后到欢快。 语速平缓 4 说一说“我”在不同的家里，都会做些什么？ 在（ ）里（ ）， 在（ ）里（ ）， 在（ ）里（ ）， 在（ ）里（ ）。 睡觉 池子 散步 小溪 奔跑 江河 跳舞、唱歌、开大会 海洋 思考 思考 观察这四幅图，说说你似乎看到了什么，听到了什么。 我会说 我会说 （ ） （ ） （ ） （ ） 池子 小溪 江河 大海 品读感悟 朗读第4自然段，说一说水宝宝的脾气是什么 样的？水宝宝会做出什 么事？ 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 7 品读感悟 温和 灌溉田地 发动机器暴躁 淹没庄稼 冲毁房屋 读一读下面的词语。 没 多音字 多音字 我也做过许多坏事，淹没（mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 今天天气没（ ）有昨天好，天上乌云密布，好像要吞没（ ）大地。 没 吞 没 mò 没 有 méi mò méi 说说庄稼会对水宝宝说些什么? 我会说 我会说 水宝宝，谢谢你让我喝饱了水，让我快快长大。 10 说说水发电给我们带来了哪些好处? 我会说 我会说 11 句子训练 水宝宝脾气温和的时候，它会_________，会_________。水宝宝脾气暴躁的时候，它会_________，会_________。因为水宝宝会灌溉田地、发动机器，所以人们说它脾气很温和。因为水宝宝会_________、________，所以人们说它脾气很暴躁。 完成句子，进一步感受水的“温和”和“暴躁”。 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 淹没庄稼 冲毁房屋 12 为了让“我”光做好事，不做坏事，人们想了哪些办法管住“我”？ 思考 思考 修筑水电站大坝，既可以蓄水、防洪，还可以利用水力发电。 修河道、河堤，可以用于防洪，也可以用于运输。 我会写 biàn jí piàn bàng hǎi yáng zuò huài gěi dài 变 极 片 傍 洋 作 坏 给 带 海 书写指导 极 jí 结构：左右结构 部首：木 组词：极小 北极 书写指导：左窄右宽，左高右低。“及”的撇起笔高于左侧“木”的横，横折折撇一笔写成，末笔捺要舒展。 书写指导 傍 bàng 结构：左右结构 部首：亻 组词：傍晚 依傍 书写指导：左窄右宽，左右同高。左部“旁”第二个点在 竖中线上，第三个点在横中线上，第四个点在 “冖”里压横中线。 书写指导 一看宽窄； 二看高低； 三看穿插。 儿歌我来读 水娃娃水娃娃，变戏法，变成蒸汽上天耍。春天变细雨，染绿小春芽；夏天变露水，荷叶珍珠挂；秋天变白霜，地上撒盐花；冬天变飞雪，小树穿白褂。变来又变去，还是水娃娃。 随堂练习 读句子，选择恰当的字填在括号里。 淹没（ ） 屋里没有人（ ） 没事（ ） 水没过了腿（ ） mò mò méi méi 20 课堂小结 水就是一个神奇的魔术师，不仅可以变，而且还可以为人们做事，勤劳智慧的人们想出了各种办法来治理它，让我们能更好地利用它。你们还能想出哪些办法，让水多做好事，少做坏事呢？和同学交流一下吧。 21 结构梳理 晒 汽 变 云 遇冷 落 打 飘 雨 冰雹 雪 水 温和：做好事 暴躁：做坏事 我是什么 22 课文主旨 本文是一篇寓水的知识于故事中的科学童话，采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利于害，使我们懂得了要爱护水资源，保护水资源。 23 课后习题参考答案 教师来指导：本课采用拟人手法，以第一人称叙述，读起来亲切自然。第1、2自然段可以读得神秘些。第3自然段要读得有变化。如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静和睡得香甜;“在小溪里散步”，要放慢语速，以显舒缓和悠闲;