22.5 生物的变异(分层练)-【同步备课】2022-2023学年八年级生物下学期优质教学课件+分层训练(苏教版)

2023-02-06
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第五节 生物的变异   
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.03 MB
发布时间 2023-02-06
更新时间 2023-04-09
作者 木易XD
品牌系列 -
审核时间 2023-02-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37329137.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

8.22.5 生物的变异 一、单选题 1.普通白色家兔的毛色不会随环境温度发生变化,但喜马拉雅白色家兔的毛色可随环境温度发生变化。下列相关叙述合理的是( ) A.性状的表现仅受外界环境条件的影响 B.性状的变化仅是遗传物质改变引起的 C.环境变化一定会引起遗传物质的改变 D.表现型是基因和环境共同作用的结果 2.下列变异中,属于不遗传的变异是( ) A.开红花的豌豆 B.樱桃西红柿 C.野外游泳归来皮肤黝黑 D.转基因大豆 3.下列现象中属于可遗传变异的是( ) A.干旱的环境中绿豆结出的籽粒较小 B.饲料喂养加快了羊的生长速度 C.夏天常在操场锻炼的同学皮肤变的黝黑 D.父母都有耳垂,生下的孩子无耳垂 4.同一株小麦上收获的种子,种在肥沃的土壤中结出的麦粒大而饱满,种在贫瘠的土壤中结出的麦粒小而瘪。引起这种变异的原因是·( ) A.环境条件的改变 B.染色体的改变 C.细胞核的改变 D.基因的改变 5.喷瓜存在只产精子的雄株(A)、既产精子又产卵细胞的两性植株(aa、aa﹣)和只产卵细胞的雌株(a﹣a﹣)三种性别类型。与性别相关的A基因决定雄株,a基因决定两性植株,a﹣基因决定雌株。下列有关推理错误的是( ) A.从基因的来源上看,雄株基因组成可能有AA B.雄株和雌株之间交配,子代一定含有基因a﹣ C.两性植株之间交配,子代性别有两种可能 D.雌株与两性植株交配,子代性别有两种可能 6.下列对蚊、蝇产生抗药性原因的叙述中,错误的是( ) A.杀虫剂的使用导致蚊、蝇发生抗药性变异 B.蚊、蝇群体中原来就存在具有抗药性变异的个体 C.随着杀虫剂的使用,蚊、蝇群体中抗药性个体比例增加 D.蚊蝇群体抗药性的增强是杀虫剂对其定向选择的结果 7.水稻是我国重要的粮食作物,其高秆和矮秆是一对相对性状。将一株高秆水稻和一株矮秆水稻杂交,后代既有高秆也有矮秆,以下说法正确的是 A.根据题意可推出高秆为显性性状 B.控制高秆和矮秆的基因位于蛋白质上 C.子代高秆个体中的基因均来自亲代高秆植株 D.水稻茎秆的高矮受基因控制,也受环境影响 8.下列叙述正确的是( ) A.豌豆豆荚的绿色(B)对黄色(b)为显性,现将绿色豌豆Bb授以纯种黄色豌豆的花粉,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、Bb B.同卵双胞胎兄弟一个在野外工作,皮肤变黑,另一个是办公室职员,皮肤很白,这属于可遗传的变异 C.从鸭梨(果实味道甜)植株上剪取一段带芽的枝条,嫁接到以杜梨(果实味道酸)为砧木的植株上,所结果实的味道酸甜各半 D.染色体是遗传物质的载体,DNA上的片断都能控制生物性状 二、综合题 9.花卉专家利用牡丹野生种培育出了纯黄、橙红等不同花色的新品种。回答下列问题。 (1)培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同,这种稳定的差异属于__________变异,这是培育新品种的基础。培育牡丹新品种的方法有__________(写2种)。 (2)花卉专家研究发现,纯种红花牡丹和纯种白花牡丹(基因用G、g表示)与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆(基因用A、a表示)的杂交实验现象有所不同,结果如下图所示。①牡丹的红花与白花在遗传学上称为__________。 ②牡丹杂交实验中,子一代性状不表现为红花,也不表现为白花,而是表现为粉红花。如果子二代获得的牡丹共366株,理论上粉红花植株的数量为__________株。 ③豌豆的体细胞中有7对染色体,其产生的卵细胞中的染色体数目是__________条。豌豆杂交实验中,子二代红花植株体细胞中,染色体与控制花色的基因,可以用下图来表示的是__________(填字母)。 10.“梁上有双燕,翩翩雄与雌……青虫不易捕,黄口无饱期……须臾十来往,犹恐巢中饥。”唐代诗人白居易这脍炙人口的诗句,反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力,在生生不息的繁衍过程中,物种的遗传信息代代相传,从而实现了物种的延续。 (1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖,其根本区别是有无___________的结合;病毒、细菌等微生物是以___________的方式进行增殖的;科学家赫尔希和蔡斯的实验说明噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体DNA的作用下完成的,该实验证明了___________。 (2)“种瓜得瓜,种豆得豆。”西瓜的个体发育是从___________开始的,西瓜栽培过程中,常使用嫁接的方法来提高品质。某生物兴趣小组做了如下嫁接实验:接穗为瓜瓤红色,基因组成为Aa;砧木为瓜瓤黄色,基因组成为aa。嫁接成活后,用接穗自花传粉,西瓜成熟后,其瓜瓤颜色是___________,种子内胚芽的基因组成是___________。 (3)若用秋水仙素(一种化学试剂)处理西瓜的幼苗,使细胞内的染色体数目加倍,长成后的西瓜茎

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