专题一 河南考情一览-【新考典】2023中考语文精讲本课件PPT（河南专用）

语 文 河 南 1 2 河南省中考命题规律 河南真题再现 第四部分　写作 专题一　河南考情一览 3 作文类型 考查频率 考查年份 考查形式及分值 命题作文 10年6考 2022、2020、2018、2014、2013、2012 命题作文/半命题作文＋材料作文（二选一）；50分 半命题 作文 10年5考 2021、2019、2017、2016、2015 材料作文 每年必考 2013—2022 新考典 返回目录 考情总结： 1.命题特点：命题指向都包含“我”“我们”，命题方向上体现为成长体验、人生感悟。 2.命题变化：2020—2022年为情境任务型作文，命题形式为“一则材料/一个话题＋两个写作任务”，两个写作任务明确文体（记叙文或议论文）。 3.落实课标对写作的要求：课标要求“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”，这两点均体现在2020—2022年的作文要求中。 新考典 返回目录 1.（2022·河南）请从下面两个写作任务中任．选．一．个．，写一篇作文。（50分） （1）生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？ 请以《留在心底的声音》为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 新考典 返回目录 （2）信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？ 请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 新考典 返回目录 【命题作文：题（1）】 新考典 返回目录 留在心底的声音 亮点借鉴：选材新颖，感悟深刻 柳枝低垂，掩映着粉墙黛瓦。傍水而居的人家，被袅袅琵琶声萦绕。那评弹小调之声绕过柳枝，拂过溪水，转过亭阁，深深留在了我的心底。① 我偶然在书上看到描写苏州评弹的片段，心中顿时生出对江南的遐想。一放假，我就匆匆踏上了江南之路，迫不及待要去聆听评弹的曼妙之音。 ①开篇运用优美的景物描写引出留在心底的声音——评弹。 ➡范文赏析 新考典 返回目录 在苏州评弹馆，我和母亲学着其他听客的样子，点一壶清茶，摇一把团扇，细细聆听。台上极其简单，两椅一桌，一女子着素色旗袍，颔首低眉，玉指轻轻一捻，清越的琵琶声便应和着小调，萦绕在我们身边。②空气中氤氲的茶香，熏慢了时间的脚步，吴侬软语，撩拨着诸位听客的心弦。唱词一字一句，曲调一扬一抑，流转入心底。那一刻，我忽然明白了《红楼梦》中林黛玉缘何听到《牡丹亭》的唱词时，那样痴迷沉醉。 ②采用白描手法，描绘评弹表演的场景，给人身临其境的感觉。 新考典 返回目录 回来后，我成了一名苏州评弹忠实的听客，心底常常回荡着那声、那调、那曲、那情。本以为这就是评弹之美，后来才知，评弹真正的美藏在深厚的历史底蕴里。戴上耳机，耳边一会儿是山塘街的细雨随琵琶声淅淅沥沥地落下；一会儿是深夜游子归家途中，寒风裹挟着二胡声缓缓吹来；一会儿是上海闹市街头人来人往的车水马龙声，恰似怀念旧上海的一曲老歌③……随着对苏州评弹的了解加深，我知道了评弹音调是多样化的，绝不仅仅局限于那天我所耳闻的柔美。它是开在市井里不败的花，诉说着不同时代、不同个体的愿景与期望。 ③运用比喻和排比的手法，描写评弹之美，形象生动，让人感受到评弹音调的多样化。 新考典 返回目录 　　历史的车轮滚滚向前，评弹在守正与创新中为时代发声，更在大众心中留下深深的印记。前不久，我看了苏州评弹剧《医圣》。琵琶声起，演员们身着改良的旗袍长衫，站立表演。柔美的音调里多了铿锵的气息，婉转的二胡声中更添一份坚毅。 我为这音乐的改变而惊叹，为这文化之发展而欣喜。④ 留在心底的那个声音，是评弹小调的婉转之声，是历史车轮碾过地面的坚实之声，更是传统文化赓续发展的时代强音。⑤ ④评弹剧的变化，体现了传统文化在传承中不断发展与创新，升华了文章主题。 ⑤首尾呼应，全文结构完整。 新考典 返回目录 【材料作文：题（2）】 新考典 返回目录 声音接收法则① 亮点借鉴：论据充实，结构清晰 当今信息时代，发声轻而易举，面对形形色色的声音，如何辨别和接收声音非常考验一个人的智慧。 我认为，要懂得声音接收法则，学会客观、辩证地看待不同的声音。② 错误的声音接收法则是什么呢？我认为是拒收声音。拒收声音，是失败者的墓志铭。“忠言逆耳利于行。”纵观古今中外，荒淫无道的商纣王拒绝比干的声音，纸上谈兵的赵括拒绝廉颇的声音，古罗马的安东尼拒绝小庞培的声音，这些帝王将相刚愎自用，拒绝忠言，最终落得个身死国亡的下场，他们就是反面典型。 ①标题新颖吸睛，激发读者阅读兴