（九）力学实验-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷物理（旧高考）教师用书 人教版

高三一轮复习单元检测卷/物理 教学札记： (九)力学实验 (考试时间90分钟，满分100分) 1.(8分)某实验小组做“探究求合力的方法”实验。实验装置如图甲所示，将橡皮条的一端固定在水平木板 上，另一端系上带有绳套的两根细绳。 甲 乙 (1)某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，其示数为 N (2)关于该实验操作的说法正确的是 (填正确答案标号)。 A.两根细绳必须等长 B.用铅笔挨着细绳画出直线，即为拉力的方向 C.拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板 D.两根细绳间的夹角应越大越好 (3)本实验采用的科学方法是 (填正确答案标号)。 A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 解析：(1)该弹簧测力计的最小刻度为0.1N,则示数为1.60N。 (2)在该实验的具体操作中，两根细绳应稍微长些，但是并非要求一定等长，A项错误；靠近细绳 取两个相距较远的两个点，将两点连线，即为拉力的方向，B项错误；拉橡皮条时，橡皮条、细绳和 弹簧测力计应贴近并平行于木板，C项正确；两根细绳间的夹角应适当，D项错误。 (3)合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的方法是等效替代法，故B项正确。 答案：(1)1.60(2分)(2)C(3分)(3)B(3分) 2.(8分)某同学用如图所示的实验装置做“验证牛顿第二定律”的实验。 遮光片力传感器光电门1 小车。9 光电门2 定滑轮 垫木 长木板 钩码弓 (1)实验前用垫木将长木板没有定滑轮的一端适当垫高，在 (填“悬挂”或“不悬挂”)钩码的情况 下，轻推小车，小车通过光电门1时遮光片的遮光时间 (填“大于”“等于”或“小于”)小车通过光电 门2时遮光片的遮光时间，则摩擦力得到平衡。 衡水金卷·先享题·物理（人教版） 87 新教材 (2)调节好装置后开始实验，实验测得小车分别通过光电门1、2时，遮光片的遮光时间分别为t、2,遮光 教学札记： 片的宽度为d,小车和遮光片的总质量为M,力传感器的示数为F,两光电门之间的距离为L,如果表达式 (用题目中的字母表示)成立，则牛顿第二定律得到验证。 解析：(1)在不悬挂钧码的情况下，轻推小车，小车通过光电门1时遮光片的遮光时间等于小车通过光电 门2时遮光片的遮光时间，表明小车做匀速直线运动，则摩擦力得到平衡。 (2)设小车的加速度为a,则()？一(4)2=2aL,小车受到的合外力F=Ma,如果表达式F= t, 党（日一宁成之因牛颗节二定你得到整花， 答案：不号挂2分)等于2会)2)F=(日日4会 3.(9分)甲、乙两同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度线与弹簧上端平 齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧的长度为，如图甲所示，图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在 刻度尺（最小分度值为1mm)上位置的放大图，在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时 弹簧的长度分别为2、l3、L、l。 ↑GN GN 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 1.0 1011121314151/cm 2345x/cm 甲 公 (1)由图乙可知刻度尺的读数1= cm (2)甲同学以弹簧的长度1为横坐标，以钩码的重力G为纵坐标建立了G-1图像，如图丙所示，则弹簧的 原长为 cm,该弹簧的劲度系数为 N/m。 (3)乙同学先将弹簧平放在水平桌面上，测出了弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码平衡后测 出其长度，以弹簧的伸长量x=一，为横坐标，以钩码的重力G为纵坐标作出了G-x图像，如图丁所 示，则图线不过原点的原因是 解析：(1)因刻度尺的最小分度值为1mm,读数时应估读到最小分度的品，所以刻度尺的读数 为11.50cm. (2)当弹簧下端不挂钩码时，弹簧的长度即弹簧的原长，由图丙可知弹簧的原长为11cm,图线的 斜率表示弹簧的劲度系数，即=5=S-10N/m。 △L△l (3)把弹簧悬挂起来，弹簧的重力会使弹簧有一个提前的伸长量，故图线不过原点的原因是弹簧 自身有重力。 答案：(1)11.50(2分)(2)11(2分)100(2分)(3)弹簧自身有重力(3分) 新教材 ▣88- 衡水金卷·先享题·物理（人教版） 4.(9分)某同学利用如图甲所示的实验装置探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始 运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每 教学札记： 5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。已知打点计时器所接电源的频率为50Hz: 打点计时器物块 细线滑轮 单位：cm ǜ重物 9 3.005.017.019.0011.0112.28 10.608.616.604.60 7777777 777777777 乙 (1)通过分析纸