第3讲 复式统计表-2022-2023学年三年级数学下册应用题专项讲义（人教版）

第3讲 复式统计表（讲义） （知识梳理+典例精讲+专项训练） 1、复式统计表。 复式统计表就是把几个有联系的单式统计表合并成一个统计表。 2、观察复式统计表时，首先要看清表头，明白每栏所表示的内容，然后根据相关问题去观察、分析数据，最后通过计算解决问题。 【典例一】请根据下列调查结果填写统计表，并回答问题。 王老师对三年级同学参加课外小组情况做了调查，结果如下：围棋小组男生18人，女生7人；体育小组男生20人，女生16人；美术小组男生8人，女生12人；音乐小组男生10人，女生14人。 （1） 围棋 体育 美术 音乐 男生 女生 （2）（    ）小组的男生最多，（    ）小组的女生最多。 （3）（    ）小组的人数最多，参加课外小组的一共有（    ）人。 （4）请你再提出一个问题，并回答。 【分析】（1）根据所给数据完成统计表。 （2）分别比较参加各小组的男生、女生人数，即可得出结论。 （3）求参加各小组的人数和，比较即可得出结论；求各小组人数的和即总人数。 （4）问题：参加围棋的一共有多少人？ 【详解】用参加围棋的男生人数加上女生人数即可。 （1） 围棋 体育 美术 音乐 男生 18 20 8 10 女生 7 16 12 14 （2） 16＞14＞12＞7 答：体育小组的男生最多，体育小组的女生最多。 （3）（人） （人） （人） （人） 36＞25＞24＞20 （人） 答：体育小组的人数最多，参加课外小组的一共有105人。 （4）参加围棋的一共有多少人？ （人） 答：参加围棋的一共有25人。 【点睛】本题主要考查统计图表的填充，关键利用所给数据完成统计表并回答问题。 【典例二】 （1）上面是某地区5月份和9月份天气情况统计表。5月份（    ）天数最少，9月份（    ）天数最多，5月份和9月份的晴天相差（    ）天。 （2）请提出一个数学问题并解答。 【分析】（1）观察统计表，5月份找到数据最小的天数值，9月份找到数据最大的天数值；找到晴天下面5月和9月的天数，让二者相减即可求解晴天相差几天。 （2）根据题意，合理即可。 【详解】（1）上面是某地区5月份和9月份天气情况统计表。5月份（下雨）天数最少，9月份（多云）天数最多，5月份和9月份的晴天相差（3）天。 （2）5月份和9月份的阴天相差几天？ 7－5＝2（天） 答：5月份和9月份的阴天相差2天。 【点睛】本题考查统计表的知识应用，掌握分析和处理统计表数据的能力是解题的关键。 【典例三】下面是三、四年级学生参加国学经典诵读的情况统计表。      书目人数 年级      《三字经》 《弟子规》 《论语》 《千字文》 三年级 24 33 22 17 四年级 34 20 9 28 （1）三年级诵读（　　）的人最多，四年级诵读（　　）的人最少。 （2）三年级有（　　）人参加此次活动，四年级有（　　）人参加此次活动。 （3）你还能提出其他问题吗，并进行解答？ 【分析】（1）根据整数大小比较的方法分别进行比较即可解答； （2）根据加法的意义，把三年级、四年级学生诵读各种国学经典的人数合并起来即可解答本题； （3）问题不唯一，符合题意，合理即可。 【详解】（1）三年级：33＞24＞22＞17 四年级：9＜20＜28＜34 三年级诵读《弟子规》的人最多，四年级诵读《论语》的人最少。 （2）三年级：24＋33＋22＋17 ＝57＋22＋17 ＝79＋17 ＝96（人） 四年级：34＋20＋9＋28 ＝54＋9＋28 ＝63＋28 ＝91（人） 三年级有96人参加此次活动，四年级有91人参加此次活动。 （3）问题：四年级喜欢《三字经》的比三年级多多少人？ 34－24＝10（人） 答：四年级喜欢《三字经》的比三年级多10人。（答案不唯一） 【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。 【典例四】下表是三所小学为灾区捐款情况统计表。 （1）三所学校中，捐款最多的是（    ）小学（    ）年级的学生，捐款最少的是育英小学（    ）年级的学生。 （2）育英小学一至三年级一共捐款多少元？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 【分析】（1）比较各个学校各个年级的捐款钱数大小解答。 （2）将育英小学一、二、三年级的捐款钱数相加求和。 （3）根据统计表可提出问题：实验小学四至六年班级一共捐款多少元？将实验小学四、五、六年级的捐款钱数相加求和。 【详解】（1）891＞810＞784＞780＞760＞705＞702＞678＞670＞650＞620＞607＞590＞558＞547＞530＞450＞420 三所学校中