专题05 句段理解-备战2023年中考语文议论文阅读黄金考点精准突破

专题05 句段作用 1. 句段作用 句段作用考查的主要是文章某句话、某段落的作用。这其中，尤以开头段作用考查频率最高。中间段作用除承上启下外，还要结合论证方法及其作用分析。此外，标题类题型考查，一是给选文拟标题，二是回答其作用：点明论点；交代论题；点明议论由头；标题修辞作用；吸引读者，激发阅读兴趣等。 2. 常见题型 （1） 划线句在文中的含义是什么？ （2） 选文第①段在文中有什么作用？ （3） 尾段在内容上和结构上有什么作用？ （4） 文章中第X段和第X段能否调换顺序？ …… 3. 答题方法 句子作用 （1）简单概括这个句子本身在讲什么（将含蓄、晦涩的字面词句用大白话解释清楚）。 （2）圈画相关语句，组织语言。 （3）看与中心论点关系。 （4）看本身是否有手法。 段落作用 （1） 看题干 若题目要求答作用，则需从内容和结构两方面来答；若题目要求从内容或结构角度来答，那么就从要求的角度回答即可；若问段落能否删除，先表明态度：一般不能删除，然后从内容和结构两个方面分析原因即可。 （2）看位置 开头段 内容上：提出中心论点或论题；以某种现象、事例、故事或名言引出中心论点或论题；作为事实或道理论据证明论点。 结构上：引出……论点或论述……内容 效果上：用……激发读者阅读兴趣，引用诗句，增加文学色彩，激发读者阅读兴趣。 中间段 内容和结构：承上启下的过渡作用：承接上文阐述的……内容；引出下文……阐述；总结上文；引出下文。 效果上：列举事例或阐述道理，作为事实或道理论据，证明了……论点；用……手法或内容，激发读者阅读兴趣。 结尾段 内容上：提出（强调）本文的中心论点……；补充论证了……使论证更严密；发出……号召或劝勉人们……；提出……问题，发人深思。 结构上：总结全文；照应题目、首尾呼应、照应上文。 句段调删 能否调换顺序：不能——前后照应关系；递进关系；时间关系；逻辑关系。 能否删除：不能——段落阐述……道理或内容，论证了……观点；同时在结构上起到……作用；使论证更全面、更充分、更周密。 （3）据位置，细分析 要结合中心论点、分论点、论据等内容具体作答，不可空答，否则会失分。 4. 答题示例 珍惜拥有和懂得舍弃 ①自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃。静心去想，其实我们并不快乐。 ②如果说“拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。 ③花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。 ④饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月、镜中花，虽美却虛幻。 ⑤也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松。 ⑥面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。 ⑦有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。 ⑧壁虎能断尾，所以弱小的它们勇敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地爬于尺寸之地。 ⑨舍弃，不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气，拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝痛心呵！ ⑩许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成就。 ⑪珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我。 【试题】这是一篇议论文，在文章开头却讲了一个故事，其目的是什么？（1分） 【答案】引出论题。 【解析】本题考查文章开头的作用。本文第①段引出论题；第②至④段论述珍惜拥有，第