（九）力学实验-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷物理（新高考）学生用书 人教版 广东专版

4.(9分)某同学利用如图甲所示的实验装置探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物 高三一轮复习单元检测卷/物理 的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸 带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。已知打 (九)力学实验 点计时器所接电源的频率为50Hz。 打点 壁 计时器物块 细线滑轮 (考试时间75分钟，满分100分) 单位：cm /123 5 6 9 1011 1.(8分)一个实验小组利用图甲实验装置探究“求合力的方法”实验。 物 0i5.017.01,9.00,1.0L,12.28,110.60,1861,660469 定滑轮 甲 和 批 (1)通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点 之间某时刻开始减速。 定滑 (2)计数点5对应的速度大小为 m/s。(保留三位有效数字) (3)物块减速运动过程中加速度的大小为α= m/s2(保留三位有效数字)，若用g(g 为重力加速度)来计算物块与桌面间的动摩擦因数，则计算结果比动摩擦因数的真实值 (1)下列说法正确的是 (填正确答案标号)。 如 (填“偏大”或“偏小”)。 A.在测量同一组数据F,、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化 5.(10分)某同学利用图(a)所示装置研究平抛运动的规律。实验时该同学使用频闪仪和照相 尔 B.弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下 机对做平抛运动的小球进行拍摄，频闪仪每隔0.05s发出一次闪光，某次拍摄后得到的照片 C.F,、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 敏 如图(b)所示（图中未包括小球刚离开轨道的影像）。图中的背景是放在竖直平面内的带有方 D.为减小测量误差，F,、F2方向间的夹角应为909 格的纸板，纸板与小球轨迹所在平面平行，其上每个方格的边长为5cm。该同学在实验中测 (2)弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为 N O 得的小球影像的高度差已经在图(b)中标出。完成下列填空。（结果均保留两位有效数字） (3)本实验采用的科学方法是 (填正确答案标号)」 纸板 A.理想实验法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法 斜槽 2.(8分)如图所示为某实验小组探究加速度与力、质量关系所采用的实验装置图。 然 6.1cm (1)木板右侧垫高运用小车自身重力补偿滑动摩檫力，其目的 8.6cm (2)在实验方案设计中，有位小组成员指出，实验要满足条件“槽码的 .0cm O 质量要比小车的质量小很多”，满足这一条件能够实现的目的是 3.4ci (3)在做“控制小车质量不变，探究加速度与力的关系”实验时，保证小车的质量不变，改变槽 痴 码质量以改变力就能成功完成实验，即无需满足“槽码的质量要比小车的质量小很多”的条 图(a) 图b) 件，这种说法 (填“正确”“错误”或“片面”)，理由是 (1)小球运动到图(b)中位置A时，其速度的水平分量大小为 m/s。 (2)小球运动到图(b)中位置A时，其速度的竖直分量大小为 m/s。 3.(9分)甲、乙两同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度线与 (3)根据图(b)中数据可得当地重力加速度的大小为 m/s 弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为1，如图甲所示，图乙是此时固定 6.(10分)某同学使用弹性圆珠笔和砝码测量书与桌面间的动摩擦因数。已知当地重力加速度 在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度值为1mm)上位置的放大图，在弹簧下端分别挂2 g=10m/s2。 积 个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别为2、l、,、1。 50g AGN 50 50 mm是 40 3.0 3.0H 20 2.0 1.0 0 em 1.0 04 x/cm 101112131415 12345 状 丙 (1)图乙中可知刻度尺的读数1= cm (1)如图甲所示当笔杆竖直放置时，笔内小弹簧无弹力，在笔尾部的按钮上放置一个质量为 (2)甲同学以弹簧的长度（为横坐标，以钩码的重力G为纵坐标建立了G-(图像，如图丙所 50g的砝码，当其静止时，小弹簧的压缩量为1mm(按钮未被压到底)。则笔内小弹簧的劲 示，则弹簧的原长为 cm,该弹簧的劲度系数为 N/m。 度系数k= N/m。 (3)乙同学先将弹簧平放在水平桌面上，测出了弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上 (2)如图乙所示用这支笔尾部的按钮一端水平推一本放在桌面上的质量为125g的书，当按 趣 钩码平衡后测出其长度，以弹簧的伸长量x=(一。为横坐标，以钩码的重力G为纵坐标作 钮的压缩量为1m时，这本书恰好做匀速直线运动。则书与桌面间的动摩擦因数：= 出了G-x图像，如图丁所示，则图线不过原点的原因是