3《天窗》（同步练习）四年级下册语文部编版

《天窗》课时练 一我会写: 1慰:( ) ( ) ( ) 藉:( ) ( ) ( ) 卜:( ) ( ) ( ) 锐:( ) ( ) ( ) 滩:( ) ( ) ( ) 帐:( ) ( ) ( ) 烁:( ) ( ) ( ) 蝙:( ) ( ) ( ) 蝠:( ) ( ) ( ) 霸:( ) ( ) ( ) 鹰:( ) ( ) ( ) 2、读拼音,写汉字。 hǎi tān bō li lǎo yīnɡ zhànɡ zi yè yīnɡ ( )( )( ) ( ) ( ) 二词语 1形近字: 藉( )籍( ) 锐( )悦( ) 滩( )摊( ) 帐( )账( ) 蝙( )编( ) 蝠( )福( ) 2多音字: 藉:jiè( ) jí( ) 露:lù( ) lòu( ) 3近义词: 暖和——( ) 喜欢——( ) 慰藉——( ) 猛厉——( ) 锐利——( ) 奇幻——( ) 发明——( ) 活泼——( ) 4反义词: 暖和——( ) 喜欢——( ) 猛厉——( ) 真实——( ) 美丽——( ) 复杂——( ) 5照样子,写词语。 闪闪烁烁 卜落卜落 6根据课文内容,在括号中填上合适的词语。 ( )的玻璃 ( )的云彩 ( )的猫头鹰 ( )的夜莺 三、填空。 1《 天窗》是著名作家 写的一篇散文,描写的是乡下 的只有前面一排,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的都 关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的 便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的 看到的点点面面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的 便成了心小学语数灵飞翔的 。 2《天窗》首先交代了( ),接着写了当( )时或( )时,这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的( ),想到应该( )。 四课内阅读。 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。 碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。 于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。 ……小小的天窗会使你的想象锐利起来! 1.乡下人为什么会在屋顶上开一个天窗呢? 2.在阵雨天,我们能从这小小的天窗看到什么呢? 3.为什么说这“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢? 五 课外阅读 风景谈(节选) 茅盾 如果你同意,二三十棵桃树可以称为林,那么这里要说的,正是这样一个桃林。 花时已过,现在绿叶满株,却没有一个桃子。半盘旧石磨,是最漂亮的圆桌面,几尺断碑,或是一截旧阶石,那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子,而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要,是因为这里有一个茶社。 桃林前面,有老百姓种的荞麦,也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花,远望去就像一张粉红色的地毯,大麻和玉米就像是屏风,靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来,在泥地上,石家具上,一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫,带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒,也许是乐了,便长嘶起来。 “这就不坏!”你也许要这样说。可不是,这里是有一般所谓“风景”的一些条件的!然而,未必尽然。在高原的强烈阳光下,人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点,因而添上了什么茶社,这是这个“风景区”成立的因缘,但如果把那二三十棵桃树,半爿磨石,几尺断碣,还有荞麦和大麻玉米,这些其实到处可遇的东西,看成了此所谓风景区的主要条件,那或者是会贻笑大方的。中国之大,比这美得多的所谓风景区,数也数不完,这个值得什么?所以应当从另一方面去看。 (选自《中国最美的散文世界最美的散文 经典珍藏版》北京联合出版公司) 1.选择合适的词填空。 ①A.姿势 B.姿态 体育老师耐心纠正同学们做操的( )。 同学们斗志昂扬,准备以全新的( )迎接新学期的到来。 ②A.强烈 B.剧烈 他扭伤了脚,感到一阵阵( )疼痛。 ( )的光束可能引起烧伤。 2.隙:部首查字法,先查部首 ,再查 画。 3.文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是 、 、 和 。 4. “中国之大,比这美得多的所谓风景区,数也数不完,这个值得什么?所以应当从另一方面去看。”这句话运用 的表达方式,表明作者的态度是 。 5.仔细阅读文中画线的句子,想一想这个“风景区”成立的因缘是什么? 参考答案 参考答案; 一我会写: 慰:慰藉 安慰 欣慰 慰问 聊以自慰 藉:慰藉 枕藉 蕴藉 卜:卜辞 未卜 问卜 卜课 锐:锐利 敏锐 尖锐 养精蓄锐 滩:河滩 滩地 浅滩 滩头 帐:帐子 蚊帐 帐篷 营帐 烁:闪烁 烁烁 震古烁今 蝙:蝙蝠 蝙蝠衫