第2章 第1节 1 植物细胞工程（课时作业）-2022-2023学年新教材高中生物选择性必修3【精讲精练】人教版

[课时作业] [基础训练] 1．下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是(　　) A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内的体细胞由于细胞分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高 D．植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性 解析　C　受精卵是个体发育的起点，在自然条件下，通过细胞的分裂、分化形成完整的个体，所以受精卵的全能性最高；体细胞是由受精卵通过有丝分裂形成的，但由于细胞分化，基因在不同的细胞中选择性表达，因而体细胞并没有表现出全能性；卵细胞在一定条件下，全能性比体细胞高，但与受精卵不同，卵细胞的分化程度也很高；分化的植物细胞如果全能性要表达出来，需在一定条件下进行离体培养。 2．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是(　　) A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素使用顺序影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织遗传物质相同 解析　D　采用绿色开花植物的生殖器官部位(如花药)进行培养获得的愈伤组织的遗传物质与用体细胞进行组织培养获得的愈伤组织不同。 3．下列关于组织培养中愈伤组织的相关叙述，错误的是(　　) A．愈伤组织的形成需要激素的诱导 B．愈伤组织是具有分生能力的薄壁细胞 C．愈伤组织的全能性比胚状体的全能性低 D．形成愈伤组织的过程不需要光照条件 解析　C　已分化的细胞经过脱分化转变成未分化的细胞，进而形成愈伤组织，植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，A正确；愈伤组织是具有分生能力的薄壁细胞，B正确；愈伤组织再分化形成胚状体，因此愈伤组织的全能性比胚状体的全能性高，C错误；形成愈伤组织的过程不需要光照条件，D正确。 4．利用植物的茎尖、叶片、茎段等，在无菌的条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育新品种，可以在较短时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种体细胞培养技术叙述正确的是(　　) ①这种技术利用了植物细胞的全能性　②这种技术叫作组织培养，可以克隆植物体　③这种技术属于细胞工程的应用领域之一　④这种技术属于无性繁殖的方式 A．①③　　　　　　　 B．①② C．①②③ D．①②③④ 解析　D　将离体的植物细胞在体外条件下培育成完整的植物体，体现了细胞的全能性。这项技术为植物组织培养，可以克隆植物体，属于细胞工程的应用领域之一。 5．下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是(　　) A．花药离体培养得到单倍体植株 B．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 C．利用植物离体器官，使它发育成完全的植株 D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 解析　D　花药离体培养是单倍体育种的一项基础技术，采用植物组织培养，只不过培养的是生殖细胞(花粉细胞)，A项不符合题意；细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株的过程中，融合的杂种细胞必须经过组织培养才能形成杂种植株，B项不符合题意；利用植物离体器官发育为一个植物体，必须经过植物组织培养才能实现，C项不符合题意；利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以直接发育得到多倍体植株，没有经过植物组织培养阶段，D项符合题意。 6．下图为“番茄—马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是(　　) A．获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶 B．诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素 C．a、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性 D．d、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化 解析　C　植物体细胞在杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体；a、b细胞融合为c细胞的原理是细胞膜的流动性；诱导a、b细胞融合的化学试剂一般是聚乙二醇；d、e分别为脱分化和再分化。 7．甲种植物细胞(基因型为Aa)、乙种植物细胞(基因型为Bb)去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。则经过组织培养得到的杂种植株是(　　) A．二倍体，基因型为AaBb B．二倍体，基因型为AAaaBBbb C．四倍体，基因型为AaBb D．四倍体，基因型为AAaaBBbb 解析　C　杂种植株为四倍体，基因型为AaBb。 8.(不定项)从基因型为Aa的某植物营养器官中获取细胞，显微观察如右图。下列对该图示细胞的叙述正确的是(　　) A．若将X细胞离体培养成完整植株，培养过程要用纤维素酶和果胶酶处理 B．将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，所得植株可产生3种配子 C．将X和Y融合并经组织培养形成的植株为四倍体 D．X和Z细胞的形态不同，但核D