2023届高考一轮复习之诗歌形象 课件58张

诗歌形象 借以表达主观感情的载体 事物形象(咏物诗) 咏物诗或杂诗中的物象 (自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象) 人物形象 A.诗中的抒情主人公 即诗人自己 （偏重抒情的诗歌） B.作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌） 景物 形象 意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西 1 鉴赏人物形象 突破一 题型一 题型一：鉴赏人物形象 （2021年全国甲卷）课前任务：请同学们结合注释，逐句翻译诗歌内容。 和南丰先生出山之作 陈师道 侧径篮舁两眼明，出山犹带骨毛清。 白云笑我还多事，流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。 未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 题型一：鉴赏人物形象 （2021年全国甲卷）课前任务：请同学们结合注释，逐句翻译诗歌内容。 和南丰先生出山之作 陈师道 （译： 应和 的诗作。） 侧径篮舁两眼明，出山犹带骨毛清。 （译：曾巩 ，他出山 。） 白云笑我还多事，流水随人合有情。 （译：白云嘲笑曾巩 ，流水 。） 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。 （译：出山 ，羡慕僧人 。） 未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 （译：曾巩 ，入朝为官 。） 陈师道应和南丰先生出山入仕 曾巩坐着竹轿，穿过狭窄的山路，他出山时双眼清明，像一位世外高人。 白云嘲笑曾巩出山入仕是多余的事情，流水一路跟随着他应该是饱含深情。 出山之景 出山做官比不上山中飞鸟那般全身心自由自在，羡慕山中僧人悠闲度过一生。 出山之思 曾巩不能对俗世毫不关心，入朝为官是想替苍生鸣不平。 出山之因 出山之貌 解题步骤 审准题干 圈画题干关键词，明确题干要求 找准词句 筛选诗歌词句，理解词句含义 规范作答 列点作答，条分缕析，“观点+分析” 5 找准人物形象的3个角度： ①从诗中直接找出词语来概括； ②从诗中人物的外貌、神态、动作、心理等来概括； ③从其他人物或作者的评价中概括。 组织答案时可使用人物形象特点词（积累）。 题型一：鉴赏人物形象 6 一切景语皆情语 诗歌形象之景物形象 7 题型二 1、了解诗歌中的景物形象，明了景物形象命题指向、答题的思维流程及答题模式。 2、熟记鉴赏诗歌景物形象的相关术语 P123《世纪金榜》 学习目标： 9 景物形象 概念：指诗歌中描绘的自然景物和人文景物，是诗中的情中之景。一切景语皆情语。诗歌中的景物是浸润了诗（词）人情感的形象，是诗（词）人抒情言志的载体。 景物类型： 景物描写（季节、时令、地域等） 场面描写（农事、战争、狩猎、离别等） 色彩描写。 意象：渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。“意”指诗人的思想、情感、意念、感兴，“象”指物象、形象。 意境：意境是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。它是景、情、境的完美融合。 意，作者的情感；境，诗中所描绘的图景。意境指诗歌通过意象所表现出来的情调和境界。 意境和意象的关系： 意象＝物象＋ 情思 　 意境＝意象＋意象 意象和意境 11 壹 某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的感情？ 贰 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情? 叁 这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情? 肆 从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 命题模式 12 阅读下面这首宋词，完成下面的问题 。 鹧鸪天 ·代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊， 斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。 思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。 （6分） 答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。 3分 答案二：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。