七下第四单元 走进法治天地（核心知识梳理）-【一轮夯实基础】2023年中考道德与法治一轮复习精讲课件+核心知识梳理

【笔记清单】2022-2023学年七年级下册单元核心笔记梳理（部编版） 第四单元 走进法治天地 第9课 法律在我们身边 1.为什么法律与生活息息相关？（关系） ①各种社会关系以及矛盾和纠纷需要法律来调整。每一部法律都应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整，息息相关。 ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 ③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 2. 法律： 产生：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 本质：法律是统治阶级意志的体现 功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3.法律含义：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 4.法治 涵义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上； 要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 意义：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 ②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一； ③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。。 5. 全面依法治国： 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 重要性：坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一； 6. 法律的基本特征： 由国家制定或认可；由国家强制力保证实施 ；对全体社会成员具有普遍约束力 7.国家创制法律的两种基本形式 国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 “国家”指国家立法机关，即全国人民代表大会及其常务委员会。 7. 如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力” ？ ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （平等地享有权利） ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；（平等地履行义务） ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（平等地适用法律） 8. 法律的作用： ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人们向善。 ③保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，保护我们的合法权益。 第10课 法律在我们身边 1. 为什么我们未成年人容易受到伤害？（特殊的保护） ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2.保护未成年人的法律有哪些？ 其他法律：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国劳动法》 专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3.未成年人保护法中给予我们哪些特殊保护？（六道防线） 家庭保护；学校保护；社会保护；网络保护；政府保护；司法保护。 4.未成年人如何珍惜法律给予的特殊保护？ ①维护自己的合法权益，增强自我保护意识和能力，增强社会责任感 ②珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 ③尊重维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务 5.法治意识： 含义：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 原因：①当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。 ②推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义 ③树立