1.7我们的“过山车” （同步练习）三年级下册科学教科版

1.7我们的“过山车” 同步练习 教科版三年级科学下册 一、选择题 1．下面制作“过山车”的步骤正确的是（    ）。 ①根据“过山车”的设计要求，完成对过山车的评价。 ②在纸上设计“过山车”的轨道路线。 ③根据设计图和材料，制作我们的“过山车。 A．②→③→① B．①→③→② C．①→②→③ 2．为了保证我们的小球能顺利滚完全部轨道，并且运动得更快，在搭建时应尽量将起点直线搭得高一些，（    ）轨道多一些。 A．起点曲线 B．起点直线 C．终点直线 3．下列“过山车”设计要求不合理的是（    ）。 A．轨道坡度要有变化 B．轨道全部为直线轨道 C．小球不能脱轨 D．整座“过山车”要稳固 4．在小组成员一起制作“过山车”的过程中，下列做法正确的是（    ）。 A．由小组长设计并搭建，其他成员围观 B．人人参与讨论，最后统一意见，并分工合作 C．独立设计，独自搭建 5．制作“过山车”时，下列做法错误的是（    ）。 A．根据“过山车”轨道设计要求画设计图 B．搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整 C．把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中－项 6．描述“过山车”设计要求，正确的是（    ）。 A．轨道总长可以无限 B．轨道坡度没有变化 C．应有直线轨道和曲线轨道 7．“过山车”设计合理，小球滚完全部轨道不脱轨的是（      ）。 A．“过山车”的坡度要多且越大越好 B．曲线轨道坡度要小些，直线轨道可以大些 C．轨道起点一定要放在低处 8．下列不符合“过山车”设计要求的是（    ）。 A．轨道的坡度要有变化 B．小球要脱轨滚完全程 C．整座“过山车”要稳固 二、填空题 9．为了使“过山车”上的小球运动得更快，我们可以增加________（填“直线”或“曲线”）轨道的长度。 10．为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整____________。 11．我们设计和搭建的“过山车”上的小球要能滚完____________，不能脱轨。 12．根据“过山车”设计要求，轨道要有__________轨道和__________轨道。 三、简答题 13．我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”，在制作“过山车”时有哪些注意事项，请你写出三点。 14．让小球从高处滚下，小球的运动形式有哪些？请你写出三种。 四、实验题 小玉和小丽要共同设计和搭建一座自己的“过山车”。 15．在设计和制作的过程中，要做到（    ）。 A．边设计边制作 B．先设计再制作 C．先制作再设计 16．他俩在设计轨道时，应该设计为（    ）。 A．全是直线轨道 B．全是曲线轨道 C．既有直线又有曲线轨道 17．他俩制作完“过山车”后，测试时小球中途停止前进，改进的有效办法是（    ）。 A．轨道坡度变大 B．轨道坡度变小 C．用手推动小球 18．经过改进，小球动起来了，它在“过山车”上的运动情况是（    ）。 A．滑动 B．滚动 C．静止不动 五、综合题 探究运动。 周末，小临一家驾车去杭州乐园游玩，发现物体的运动各不相同： 19．在公路转弯路段妈妈会调整方向盘，此时方向盘的运动方式为（    ）。 A．平动 B．摆动 C．转动 20．导航显示再过15分钟就能到达杭州乐园，结果用了20分钟才到达，说明汽车的行驶速度比导航预估速度（    ）。 A．快 B．慢 C．一样 21．甲乙丙三位小朋友在玩旋转木马，在转动的过程中，（    ）。 A．甲相对于他骑的马是静止的 B．丙相对于他骑的马是运动的 C．丙相对于乙是静止的 22．从旋转木马出来，他们沿直线直奔海盗船，若要比较谁的速度快，应该（    ）。 A．看谁的脚步大 B．看谁先到达终点 C．看谁用的时间多 23．在海盗船的船头贴上一个小黑点，开动时小黑点的运动轨迹是（    ）。 A． B． C． 24．小临很喜欢玩过山车，他准备自己制作一个模型，以下做法正确的是（    ）。 A．不需要设计图，直接制作 B．先设计轨道，再制作，最后测试调整 C．可以单独使用三角板，测量轨道的长度 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 2．B 3．B 4．B 5．C 6．C 7．B 8．B 9．直线 10．斜面的坡度 11．全部轨道 12．     直线     曲线 13．根据自己的设计图和材料进行制作；注意轨道之间的连接，使小球不会脱轨；轨道的坡度要有变化；初始位置要比其它部位高。（合理即可） 14．移动、转动、滚动。 15．B    16．C    17．A    18．B 19．C    20．B    21．A    22．B    23．C    24．B 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 $