第10课 青山处处埋忠骨-2022-2023学年五年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

《青山处处埋忠骨》类文阅读 知识点：通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物内心。 一、课内阅读 （一）（2022春·山东临沂·五年级校考期中）  青山处处埋忠骨（节选） 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1．联系上下文理解词语的意思。 眷恋： 若有所思： 2．画“_______”的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________和________两方面的描写，表现了毛主席________________________。 3．“这种念头”是指_______，毛主席打消这一念头的原因是______________。 4．为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ 5．从选文中你感受到了毛主席怎样的胸怀？ 【答案】 1．对自己喜爱的人深切地留恋。     好像在思考着什么。     2．无答案     动作     神态     内心的悲痛     3．把岸英的遗骨运回祖国，见见他的遗骨。     觉得岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子     4．因为岸英是毛泽东的儿子，但也是人民战士，即是战士就得有牺牲的准备，岸英是为朝鲜战争而牺牲的，所以是朝鲜人民的儿子，因此岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子。     5．主席将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。表现了毛泽东常人的情感，伟人的胸怀。 【解析】 1．本题主要考查解释词语。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 若有所思：好像在思考着什么。 2．本题主要考查对句子的理解。 联系上下文理解，从“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”可知，句子的“站、仰、望”这是人物的动作描写；从“'强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”可知，这是人物的神态描写，毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后的动作和神态描写，表现了毛主席内心的悲痛之情。 3．考查了对句子意思的理解。 结合“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”可知，“这种念头”指的是把岸英的遗骨运回祖国，见见他的遗骨。 从“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”可知，主席打消这一念头的原因是岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的