内容正文:
第三章 函数
命题点6 一次函数的实际应用(9年8考)
云南数学
数学
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「2022版课标要求」
1.结合具体情境体会一次函数的意义,能根据已知条件确定一次函数的表
达式;
2.能确定简单实际问题中,函数自变量的取值范围,会求函数值;
3.能用一次函数解决简单实际问题.
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要点归纳
1.解题思路:明确等量关系式→确定函数关系式→由函数性质进行相关计算.
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2.常考类型——利润、费用最值或最优方案问题
例 已知 A的进价为 15元,B的进价为 10元,商家一次性购进A,B共3
0个,其中 A的个数不少于B个数的一半,请设计最省钱的购买方案.
(1)基本等量关系式:费用=进价×数量,总价=各部分之和;
(2)已知购进A的数量为 <m></m> 个,则购进B的数量为_________个;
(3)列函数关系式:已知购进费用为 <m></m> 元,则 <m></m> __________;
<m></m>
<m></m>
(4)求 <m></m> 的取值范围:由不等式_ ________,得____ <m></m> ;
(5)确定函数增减性: <m></m> ____ <m></m> , <m></m> 随 <m></m> 的增大而______;
<m></m>
<m></m>
>
增大
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(6)确定最省钱方案:∴当 <m></m> ____时,所需费用最少,即购进____个A,
____个B花费最少.
(由 <m></m> 的取值范围也可确定方案个数)
注:求利润最值问题的解题方法同上,基本等量关系式为利润=(售价-进
价)×数量.
<m></m>
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<m></m>
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【延伸】两种方案比较问题:
关键点1:识图或根据题意求出两种方案关于自变量的函数关系式 <m></m> , <m></m> ;
关键点2:分别令 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 即可得到不同自变量取值
范围内的更优方案.
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随堂练习
1.基础练习——根据题意列函数关系式:
(1) 某计算器每个定价为80元,若一次购买不超过20个,则按原价付
款;若一次购买超过20个,则超过部分按七折付款.设一次购买数量为
<m></m> 个,付款金额为 <m></m> 元,则 <m></m> 与 <m></m> 的函数关系式为
_______________;
<m></m>
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(2) 某商店销售A型和B型两种电脑,其中A型电脑每台的利润为400元,
B型电脑每台的利润为500元,该商店计划一次性购进这两种型号的电脑
共100台.设购进A型电脑 <m></m> 台,这100台电脑的销售总利润为 <m></m> 元,则 <m></m> 关
于 <m></m> 的函数关系式是____________________;
<m></m>
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(3)某县组织 <m></m> 辆汽车装运完A、B、C三种脐橙共100吨到外地销售.按
计划20辆汽车都要装运,每辆汽车只能装运同一种脐橙,且必须装满.相关
信息如下表,设装运A种脐橙的车辆数为 <m></m> ,装运B种脐橙的车辆数为 <m></m> ,
则 <m></m> 与 <m></m> 之间的函数关系式为______________________________________
(并写出自变量 <m></m> 的取值范围).
脐橙品种 A B C
每辆汽车运载量(吨) 6 5 4
<m></m> ( <m></m> 且 <m></m> 为整数)
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2.“青青学习网”上网学习有A,B两种付费方式.上网学习时间 <m></m> (时)与学习费 <m></m> (元)之间的函数关系如图.
第2题图
(1) 当 <m></m> 时,分别写出A,B方式中 <m></m> 与 <m></m> 的函数表达式;
解:当 <m></m> 时,设A方式中y与x的函数表达式是y=kx,把(2.5,5)
代入y=kx得,5=2.5k,∴k=2,∴A方式中 <m></m> 与 <m></m> 的函数表达式是 <m></m> ;
设B方式中y与x的函数表达式是y=ax+b,把(0,2)和
(4.5,5)代入,得
∴B方式中 <m></m> 与 <m></m> 的函数表达式是 <m></m> ;
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(2)在什么时间段,选择A方式的学习费较少?
解:联立,得
∴当0<x<1.5时,选择A方式的学习费用较少,
∴当 <m></m> 或 <m></m> 时,选择A方式的学习费较少;
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(3)当学习时间为多少时,A方式的学习费比B方式的学习费高得最多?最多高多少?
解:由图可知,当学习时间为2.5时时,A方式的学习费比B方式的学习费
高得最多,
此时B方式的学习费为×2.5+2=(元),
∴A方式的学习费比B方式