2《祖父的园子》（课件）部编版语文五年级下册

祖父的园子 五年级下册 第2课 走进作者 中国现代著名女作家。“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作:《生死场》《呼兰河传》。 《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品以萧红自己童年生活为线索,把孤独的童话故事串起来,形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态。 萧红 园中美景 园中趣事 理清层次 课文可以分为哪几个部分? 每部分主要讲了什么内容? 自学提示 1.读一读—— 朗读课文,读准字音,读通句子。 2.圈一圈—— 祖父的园子里有些什么。 你最喜欢哪一样? (旁批感受) 3.划一划——“我”和祖父在园子里做了哪些趣事。 你觉得哪件最有趣?(旁批感受) 圆滚滚的蜜蜂 各色的蝴蝶 金色的蚂蚱 绿色的蜻蜓 明晃晃的花园 发光像蚌壳的榆树叶 发出声响的大树 会回答的土墙 睡醒了的花 天上逛的鸟 在说话的虫子 爬上架的倭瓜 wō mà zha 园中美景 晃 huàng 1.摇动;摆动。 huǎng 1.明亮。 2. (光芒)照耀。 3.很快地闪过。 北方有些地方也将南瓜称为倭瓜。 wō 风一吹,湖里的水晃动起来。 小贴士 花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。 7 花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。 这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 8 这是一个( )的园子。 色彩明丽 生机盎然 9 趣事一:跟随外祖父栽花,拔草,种菜。 祖父整天都在园子里边,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。 园中趣事 趣事二: 跟随外祖父铲地。 祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,也不过伏在地上,用锄头乱勾一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。 gǎn 写出了“我”的淘气、调皮可爱,不辨五谷。 园中趣事 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见了一个大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜓了。跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。 趣事三:“我”在园子里自由玩耍。 写出了我活泼好动,做事不专一的调皮模样。 园中趣事 趣事四:“我”帮祖父浇水。 玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇。但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!” 将孩童的天真烂漫、无拘无束、快乐展露无疑。 园中趣事 一抬头看见了一个黄瓜,它 的,还 着早上的露水,好诱人啊。我跑过去,小心的 开边上的叶子,轻轻用力一 ,就摘下来了。咬一口,清甜可口,真是太好吃了! 示例·摘黄瓜 想象“我”玩耍的画面,将其中一个场景写具体。 翠绿翠绿 扒 沾 扯 恰当的形容词和动词会使画面更加具体生动 小练笔 作者在祖父的园子里真的是在劳动吗? 自学提示 在祖父的园子里,作者是那样的淘气、调皮,祖父是什么态度,再阅读课文5—12自然段,标出有关句段,细细体会。 当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?” 我说:“谷子。” 祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?” 我说:“是的。” 我看着祖父还在笑,我就说:“你不信,我到屋里拿来你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地就抛给祖父,说:“这不是一样的吗?” 祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。 祖父对我耐心、慈爱。 祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?” 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。” 祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。 和蔼可亲、疼爱孙女。 在祖父的园子,慈爱的祖父允许“我”随便玩闹,对“我”倾注了爱心和耐心,给了“我”心灵的自由。祖父的爱放飞了“我”孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了“我”的自由、快乐而又幸福的童年。 这是一个( ) 的园子。 充满爱的园子 祖父的园子 五年级下册 第2课 在