第二单元《分数》——真分数、假分数（二）（同步练习）五年级下册数学西师大版

西师大版五下数学第二单元《分数》课时练习——真分数、假分数(二) 学校:_姓名:_班级:_ 一、选择题 1.下面说法正确的是( ) A.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形 B.若是假分数,那么a定大于5 C.只有两个因数的自然数一定是质数 D.大于而小于的分数只有4个 2.每次从3、4、5、10、12、26中任意取两个数,一个作分子,一个作分母,可以组成很多不同的分数,其中是最简真分数的有( )个. A.5 B.6 C.7 D.8 3.一个分母是5的分数,当分子是0<a<5时,是( )。 A.假分数 B.带分数 C.真分数 D.整数 4.一个最简真分数,它的分母是12,符合以上条件的所有分数之和是( )。 A. B.1 C. D.2 5.在中(a是非零的自然数),当a( )时,可以化成带分数…( ) A.小于9 B.大于9 C.等于9 D.大于9但不是9的倍数 6.m是大于0的自然数,要使是假分数,m( )。 A.只能大于6 B.只能小于6 C.只能等于6 D.可以大于6,也可以等于6 7.下列分数最接近1的是( )。 A. B. C. D. 8.分子是7的真分数有( ). A.5个 B.4个 C.无数个 D.6个 9.已知a和b都是大于0的整数,当b( )时,是真分数。当b( )时,是假分数。 A.是a的倍数,等于0 B.大于a或等于a,小于a C.小于a,大于a或等于a D.等于0,大于a或等于a 10.选择正确答案的选项填在括号里. 在下面的分数中,第( )个最接近1. A. B. C. D. 二、填空题 11.比大小,在( )里填“>”或“<”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 12.分数单位是的最大真分数是( ),最小假分数是( )。 13.如果是真分数,a最小是( ),如果是最小的假分数,b是( )。 14.把下面的分数写在相应的圈里。 真分数 假分数 15.在中,a为非零自然数,如果是真分数,那么a小于( );如果是假分数,那么a大于或等于( )。 16.在括号里填合适的分数。并说说你发现了什么? 17.在括号里填分数,在 里填“>”或“<”。 (1) ( )_( ) (2) ( )_( ) (3) ( )_( ) 18.分子比分母( )或者( )的分数叫做( )。 三、把下面的带分数或整数用假分数的形式表示出来 19. ,, , 四、解答题 20.赵芳、钱江、孙梅、李海4个人分别看同一本书,两天后,他们分别看了这本书的,,和。请把他们看书的多少从大到小排列起来。 21.按要求在里填上适当的数. 10以内的质数 24的因数 30以内7的倍数 分数单位是的真分数 22.6千克糖果,均匀地装在4个袋子里,平均分给4个小朋友,每个小朋友分到多少千克糖果?每个小朋友分到多少袋糖果? 23.把4米长的铁丝平均分成9份,每份是全长的几分之几,每份是多少米? 24.一个分数的分母是9,分子是分母的3倍还多1,这个分数是多少?把它化成带分数是多少? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 【详解】试题分析:根据三角形的面积公式、假分数的意义、质数的意义、以及分数的意义和大小比较方法逐项分析即可. 解:A:因为只有完全一样的三角形才可以拼成一个平行四边形,面积相等的三角形,未必底边和高分别相等,形状完全相同.例如:底边长为4,高为3和底边长为2,高为6的两个三角形,面积相等,但是不能拼成平行四边形;所以原题说法错误. B:假分数是指分子≥分母的分数,根据假分数的意义可知:a≥5,所以原题说法错误. C:自然数中,除了1和它本身外,没有别的因数的数为质数;一个自然数只有两个因数,即这个因数为1和它本身,所以这个数一定是质数;所以原题说法正确. D:根据分数大小的比较可知大于而小于的分数有无数个;所以原题说法错误. 故选C. 点评:本题考查的知识点比较多,关键是明确相关的概念. 2.C 【详解】略 3.C 【分析】分子小于分母,分数是真分数;分子大于或等于分母,分数是假分数。据此选择即可。 【详解】根据分子是0<a<5时,分子小于分母,是真分数。 故答案为:C 【点睛】掌握真分数、假分数的定义是解题关键。 4.D 【分析】真分数是分子小于分母,最简分数是分子和分母互质,同时符合这两个条件的分数只有4个: ,,,,然后求出它们的和即可。 【详解】 故答案为:D 【点睛】真正理解真分数和最简分数的含义是解决此题的关键。 5.D 【详解】试题分析:但分数首先是假分数,所以a≥9,又因为假分数可以化成带分数和整数,所以a应该大于9但不是9的倍数;据此解答. 解:根据分析可得, 当a大于9但不是9的倍数时,可以化成带分数; 故选D. 点评: