《三位数的加法》（教案）-三年级上册数学人教版

人教版三年级数学上册 《三位数的加法》教学设计 （第一课时） 教学内容：三位数的加法，课本第36、37页 教学目标： 知识与技能：掌握三位数加三位数的笔算方法 过程与方法：经历三位数加法的计算方法的过程，理解三位数加法的算理，并能正确进行计算。 情感、态度与价值观：在具体的问题情境中，培养学生自主探究的能力和创新意识，体会学习数学的应用价值。 教学重难点： 重点：掌握三位数加三位数的笔算方法； 难点：经历三位数加法的计算方法的过程，理解三位数加法的算理，并能正确进行计算。 教学过程： 一、课堂引入 口算练习 4+5 14+5 14+7 24+17 210+350 350+270 360+370 390+220 回忆：列竖式计算几百几十加几百几十时，需要注意什么？ ①相同数位要对齐 ②从个位算起 ③哪一位上相加满十，要向前一位进一 大家说得真棒，为了奖励大家，让大家认识几位新朋友（出示课堂导入图） 二、新授 1.引入 大家认识图上的动物吗？ （简单介绍：丹顶鹤，蜥蜴，麋鹿，狐狸。丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行类，麋鹿和狐狸属于哺乳类） 出示课本第36页导图。 中国湿地部分动物种类 类群 种数 鸟类 271 爬行类 122 哺乳类 31 从这个图表中，你能得到什么数学信息？ 点名学生回答。 根据这些信息，你能提出什么数学问题呢？ 学生回答。 根据学生回答，点明今天学习的内容。三位数的加法（板书） 2.新授 课件出示问题一： 我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 问：鸟类有多少种？爬行类有多少种？ 引导学生列出算式，想一想，应该怎样计算？ 让学生尽情说出计算方法。 引导，竖式应该怎样写？ 分小组进行讨论，主要说一说你是如何用竖式进行计算的。 对小组的交流情况进行汇报，教师适时板书计算方法。 列式：271+132= 竖式：271 + 132 注意：写出答案，写出答。 点一名同学说一说用竖式计算的方法。 重点说出：个位上1+2，写3；十位上7+3，满十，应该怎么办？向百位进1。百位上能不能写3？为什么？ 再次强调一下计算方法。要特别注意满十时向前一位进1，还要特别注意百位上的数相加时，要加上进位1。 课件出示问题二： 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 问：鸟类有多少种？哺乳类有多少种？如何列式，怎样用竖式计算？ 根据学生回答，教师板书 列式：271+903 列出竖式：271 + 903 学生说算法，教师板书 注意：百位上2+9，是11，注意板书正确的书写方法。 课件出示： 三位数加三位数计算时应该注意什么？ 学生回答后，都是再次强调三个注意事项。 三、课堂练习 经过大家的共同学习，相信同学们已经知道了三位数加三位数的计算方法。下面，就让我们一起练习，通过练习进一步熟练掌握三位数加三位的计算方法。 课件出示练习一： 做一做 要求：只写出竖式，注意相同数位要对齐，注意从个位开始算起，注意进位，还要注意正确的书写姿势，注意双姿。 教师观察学生的做法，适时将学生的练习情况展示出来，展示优秀作业，同时对比展示问题作业，提醒学生向优秀学习，注意正确书写方法。 课件出示练习二： 4道竖式计算。 小组之间开展比赛，看谁写得又对又好。 四、课堂小结 谁能说一下这节课主要学到了哪些知识？ 引导学生说出竖式计算的三个注意事项。 五、布置作业 课本练习八，第1、2、3题 板书设计： 三位数加三位数 271+132=403（种） 271+903=1174（种） 271 271 + 132 + 903 403 1174 答：鸟类和爬行类一共有403种。答： 。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $