精品解析：河南省郑州市第七高级中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题

2025届高一年级上学期学业质量测试历史试题卷 满分：100分 考试时间：90分钟 一、选择题（本题包括40个小题，每小题1．5分，共60分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下图是江苏丹徒出土的青铜器铭文，记载了周王将宜地封给一个贵族，并赐其土地、人口和仪仗等情况。由此可知，该文物的主要历史价值是 A. 证实了周王朝实行分封制 B. 说明诸侯国之间相互兼并 C. 反映了周天子的权威削弱 D. 体现了周王对功臣的重视 2. 春秋时期，中原地区因社会发展较周边各部先进而自称为华夏。进入战国之后，内迁的各部逐渐与华夏各部融合而不再被视为蛮夷。这一变化 A. 加速了社会转型 B. 冲击了贵族政治 C. 促进了民族认同 D. 推动了战国变法 3. 汉元帝时，宦官弘恭、石显以中书身份专断国政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相继把持中朝，终于酿成新朝（王莽建立）代西汉的结局。这表明 A. 中外朝制度使君主专制受到制约 B. 以丞相为首的官僚机构权势弱化 C. 君权与相权的斗争导致政局动荡 D. 宦官和外戚专权是西汉灭亡根源 4. 有人指出，从汉武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风，最终都成为儒学的教化之地。这得益于 A. 设立中朝、加强皇权 B. 罢黜百家、独尊儒术 C. 实行察举、选拔官吏 D. 分设刺史、巡视监察 5. 曹魏时期，曹丕命陈群选拔“德充才盛”“贤有识鉴”之人担任中正，按照“家世、道德和才能”三条标准，选拔“俊秀之士”，一时间“儒雅并进”。由此可知当时 A. 九品中正制选拔官员德才并举 B. 古代选官制度有利于中央集权 C. 九品中正制选官侧重门第等级 D. 古代选官制度的标准不断变化 6. 考古学家苏秉琦指出：“五胡不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在说明 A. 五胡入主中原改变了民族的分布 B. 五胡入主中原促进中原汉族人民南迁开发江南 C. 充满活力的少数民族比汉民族更先进 D. 五胡内迁使民族在战乱和流徙中促进了民族大融合 7. 下面是十六国统治者族属表。材料表明 A. 民族矛盾趋于缓和 B. 各民族政权并立的局面 C. 民族隔阂逐渐消失 D. 全国统一的条件已形成 8. “（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，北魏孝文帝 A. 重视汉族文化 B. 注重学以致用 C. 锐意改革旧俗 D. 潜心文学创作 9. 唐代初年的统治者在文化上颁布五经定本和新的五礼来垄断儒家经典话语的解释权，推定“三教”次序以提升政治权力在思想界的权威。该历史现象主要表明 A. 三教合流趋势开始出现 B. 政治需求影响文化政策 C 儒学主流地位空前强化 D. 儒学危机推动儒学复兴 10. 王定宝在《唐摭言》中提到：“三百年来，科第之设，草泽(草野的意思)望之起家，簪绂(显贵的意思)望之继化。孤寒失之，其旗馁矣；世禄失之，其族绝矣。”该材料主要揭示科举制的实行 A. 极大地巩固了唐朝的统治 B. 促进了社会阶层的流动 C. 实现了贵族和平民的平等 D. 有效地加强了中央集权 11. 天宝年间,土地买卖和兼并之风盛行,政府直接支配的土地日益减少,…租庸调制也无法维持,政府财政收入锐降。为了解决财政困难,780年,唐德宗接受宰相杨炎的建议,实行两税法。两税法的推行 A. 简化税收名目和增加财政收入 B. 消除了贫富不均的现象 C. 使土地兼并现象得以完全消除 D. 增强对农民的人身控制 12. 宋人邵博在《邵氏闻见后录》中记载，古制，宰相见天子议大政事，必命坐面议之，从容赐茶而退。艺祖（宋太祖）继位之一日，宰执范质等犹坐，艺祖日：“吾目昏，可自持文书来看。”质等起，进呈罢，欲复位，已密令中使去其坐矣，遂为故事。随后，宋太祖 A. 建立了三公九卿制度 B. 废除宰相，权分六部 C. 依决策程序分割相权 D. 分化事权，强化皇权 13. 北宋初年，朝廷以禁军分驻京师与外郡，以半年为期轮换，定期分驻京师，将领不可随之调动，这些做法 A. 有利于维护中央集权 B. 杜绝了地方动乱发生 C. 旨在提升军队战斗力 D. 增强了官兵的凝聚力 14. 有学者描述：“胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官。枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官。执政者则曰南宰相、南枢密”。该描述说明 A. 南北服饰交流频繁 B. 辽朝职官因俗而治 C. 辽宋制度相互借鉴 D. 契丹生活方式改变 15. 《金史·兵志》记载，女真族初起时期，“其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。猛安者，千夫长