7.2 课时1 东南亚-【101教育PPT】初中七年级地理下册同步教学课件（人教版）

东南亚 【教学目的】 1、师生问候 2、通过呈现课题《东南亚》，直接导入。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天，我们一起来学习的是，东南亚。 1 主要内容 “十字路口”的位置 热带气候与农业生产 山河相间与城市分布 热带旅游胜地 【教学目的】 1、通过介绍，明确《东南亚》的主要内容有： 十字路口的位置、热带气候与农业生产、 山河相间与城市分布、热带旅游胜地。 【讲稿内容】 【1】这节课的主要内容包括， 【2】（点击动画）十字路口的位置， 【3】（点击动画）热带气候与农业生产， 【4】（点击动画）山河相间与城市分布， 【5】（点击动画）以及热带旅游胜地。 【6】由这四个题目我们会发现， 【7】本节课除了依旧关注（点击动画）区域的位置， 【8】在讲解自然环境和人文环境的特征时， 【9】我们不仅注重它的（点击动画）气候特征和（点击动画）地形特征， 【10】还关注他们与（点击动画）农业、（点击动画）城市的分布有怎样的关系， 【11】注重了自然环境与人类活动的关系分析。 【12】另外，作为临近（点击动画）我国的旅游热点地区， 【13】我们也来看看他的旅游业是如何发展的。 2 “十字路口”的位置 【教学目的】 1、围绕读图问题，了解东南亚的地理位置和范围。 【教学方法】 1、问题探究法 【讲稿内容】 【1】首先，我们来看东南亚的位置和范围。 3 东南亚的位置及范围 1 简述东南亚的地理位置； 2 概括东南亚的位置特征。 读图 【教学目的】 1、围绕读图问题，了解东南亚的地理位置和范围。 【教学方法】 1、问题探究法 【讲稿内容】 【1】先请大家读右侧的两幅图，（点击动画）完成左侧的两个任务。 （课堂活动） 4 亚洲 太平洋 大洋洲 印度洋 “十字路口” 东南亚的位置及范围 【教学目的】 1、通过读世界地图和东南亚地形图，了解东南亚的地理位置和范围。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】我在位置图当中标出了邻近的大洲和大洋， 【2】也就是（点击动画）亚洲、（点击动画）大洋洲、（点击动画）印度洋和（点击动画）太平洋。 【3】直观的感受，我们会发现， 【4】东南亚（点击动画）恰好位于这四个地区的交界地带，我们称之为（点击动画）十字路口。 5 东南亚的位置及范围 北回归线 0° 10°S 大部分地区位于北回归线和10°S之间，地处热带。 处在联系亚洲和大洋洲、沟通太平洋和印度洋的“十字路口”。 【教学目的】 1、通过读世界地图和东南亚地形图，了解东南亚的地理位置和范围。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】另外，我在这副地图中（点击动画）标出了重要的纬线。 【2】大家不难发现， 【3】（点击动画）东南亚大部分地区位于北回归线和南纬十度之间，地处热带。 【4】同时，（点击动画）赤道穿过东南亚地区，所以东南亚是跨南北半球的地区。 6 马六甲海峡全长约1080千米，最窄处仅37千米，水深25~150米，可以通过载重25万吨的巨轮。马六甲海峡的通航历史达两千多年，是当今世界最繁忙的海峡之一。马六甲海峡是西亚、非洲石油运输到东亚的重要通道，被称为“海上生命线”。有专家预测，一旦马六甲海峡关闭，全球近一半的海上运输将受到影响。 马六甲海峡连接了太平洋和印度洋 马六甲海峡优越的自然条件 【教学目的】 1、读东南亚地形图，通过分析马六甲海峡的位置，了解马六甲海峡的重要性。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】这组资料显示了马六甲海峡的重要地位。 【2】我们来看，图和文字当中的重要信息。 【3】首先，图中显示了（点击动画）马六甲海峡连接了太平洋和印度洋。 【4】而文字显示了（点击动画）马六甲海峡优越的自然条件， 【5】（点击动画）如水深较深，利于大型船只通过。 【6】另外，文字还通过（点击动画）马六甲海峡的通航历史和（点击动画）专家的预测， 【7】突显出马六甲海峡的重要性。 7 东南亚的位置及范围 中南半岛 马来群岛 【教学目的】 1、通过读东南亚地形图，了解东南亚的范围和组成。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】我们怎么来描述东南亚的范围组成呢？ 【2】请同学们关注图中的注记文字。 【3】我们可以看出，（点击动画）东南亚是由中南半岛和马来群岛组成的。 【4】在这里，我想有的同学会有疑问。 8 马来半岛是中南半岛的一部分， 想一想 为什么会提中南半岛而不提马来半岛？ 为什么会说马来群岛而不提菲律宾群岛？ 而菲律宾群岛也是属于马来群岛的。 【教学目的】 1、通过读东南亚地形图，了解东南亚的范围和组成。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】为什么会提中南半岛，而不提马来半岛？ 【2】为什么会说马来群岛而不提菲