7.2 课时1 弹力-【101教育PPT】初中八年级物理下册同步教学课件（人教版）

弹力 (第一课时) 【教学目的】 1、师生问候。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 1 学 习 目 标 1 了解弹性和弹性形变、塑性和塑性形变 2 知道弹力产生的条件及原因、弹力方向、弹力大小的影响因素 3 通过转化法观察微小弹性形变，知道压力、支持力、拉力、推力都属于弹力 【教学目的】 1、展示学习目标。 2、通过蹦床的视频，引出新课内容。 【讲稿内容】 【1】本节课我们将要达成的学习目标有以下几点。 （课堂活动） 【2】首先，请同学们欣赏一段视频。 2 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过蹦床的视频，引出新课内容。 3 视频中的人在接触蹦床后，受到了什么力的作用？ 弹力的作用 【教学目的】 1、通过蹦床的视频，引出新课内容。 【讲稿内容】 【1】同学们。 【2】视频中的人将蹦床玩出新花样。 【3】他们之所以可以弹跳的那么高。 【4】（点击动画）是因为他们在接触蹦床之后受到了什么力的作用？ 【5】同学们一定想到了，这是（点击动画）弹力的作用。 4 用力分别压缩弹簧、按压橡皮泥、拉橡皮筋、拉扯面团，再松手，现象有何不同？ 力可以改变物体的形状 请同学们根据这些不同，将上述物体分类。 做一做 【教学目的】 1、通过蹦床的视频，引出新课内容。 2、通过体验用力压缩弹簧、按压橡皮泥、拉伸橡皮筋和拉扯面团，感知不同的形变情况。 【教学方法】 1、实验操作 【讲稿内容】 【1】这节课老师将带着同学们逐步揭开弹力的神秘面纱。 【2】我们知道，（点击动画）力可以改变物体的形状。 【3】这是（点击动画）弹簧、（点击动画）橡皮泥、（点击动画）橡皮筋、（点击动画）面团。 【4】我们（点击动画）用力分别压缩弹簧，按压橡皮泥，拉伸橡皮筋，拉扯面团。 【5】再松手观察现象有何不同。 【6】（点击动画）请同学们根据这些不同，将上述物体分类。 【7】接下来给大家1分钟的时间完成。 （课堂活动） 5 失去外力后恢复原状 失去外力后不会恢复原状 弹性：物体由于受力发生形变，不受力又恢复原状的特性。 塑性：物体受力发生形变，不受力不能自动恢复原状的特性。 【教学目的】 1、通过将物体是否撤去外力是否可恢复原状进行分类，自然而然引出弹性和塑性的定义。 【讲稿内容】 【1】同学们一定发现了，弹簧和橡皮筋在外力的作用下会发生形变。 【2】（点击动画）失去外力后又会恢复原状。 【3】而橡皮泥和面团在外力的作用下也会发生形变。 【4】不同的是，（点击动画）失去外力后不会回复原状。 【5】这显然是两种不同的特性。 【6】（点击动画）我们把物体由于受力而发生形变。 【7】不受力而恢复原状的特性叫做弹性。 【8】我们又把（点击动画）物体受力发生形变。 【9】不受力，不能自动恢复原状的特性叫做，塑性。 6 弹性与塑性的区别 在于看物体失去外力作用后能否恢复原状。 【教学目的】 1、通过将物体是否撤去外力是否可恢复原状进行分类，自然而然引出弹性和塑性的定义。 【讲稿内容】 【1】弹性和塑性的区别，（点击动画）就在于看物体失去外力作用后能否恢复原状。 7 塑性形变 物体受力发生形变，不受力恢复原状的形变。 物体受力发生形变，不受力不能恢复原状的形变。 弹性形变 【教学目的】 1、通过分类结果，小结弹性形变的概念。 2、通过分类结果，小结塑性形变（或范性形变）的概念。 【讲稿内容】 【1】同学们，我们给（点击动画）物体受力发生形变，不受力恢复原状的这种形变。 【2】起个名字吧。 【3】大家说叫什么形变？很好。 【4】（点击动画）弹性形变。 【5】自然，我们又把（点击动画）物体受力发生形变， 【6】不受力不能恢复原状的这种形变叫做（点击动画）塑性形变。 8 弹簧的弹性有没有限度呢？ 用你最大的力气拉伸弹簧，看看弹簧会不会失去弹性。拉伸后你会发现什么？ 做一做 【教学目的】 1、通过用最大力拉弹簧的操作，感知弹性形变有限度。 【讲稿内容】 【1】同学们，通过刚才的做一做，我们发现弹簧是弹性较大的物品。 【2】（点击动画）弹簧的弹性有没有限度呢？ 【3】（点击动画）现在请同学们继续用刚才的弹簧。 【4】拿出你最大的力气来拉伸弹簧。 【5】拉伸后你发现了什么？ 【6】接下来给大家1分钟的时间完成。 （课堂活动） 9 弹性限度：当拉力超过某一限度，弹簧就不能恢复原状。 这个最大极限即为弹性限度。 失去弹性 【教学目的】 1、通过体验结果，介绍弹性限度的定义。 【讲稿内容】 【1】同学们一定发现。 【2】弹簧遭遇了如图所示的灾难， 【3】无法再恢复原状，（点击动画）失去了原来的弹性。 【4】看来。（点击动画）当拉力超过某一限度，弹簧就不能恢复原