第14课 蜜蜂-2022-2023学年三年级语文下册课时练分层作业（部编版）

14.蜜蜂 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、看拼音写词语，字迹要工整、美观。 1．听说蜜蜂有biàn  rèn方向的能力。 2．没等我kuà  jìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。 3．第二天我jiǎn  chá蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 4．至少有十五只蜜蜂没有迷失方向，zhǔn  què无误地回到了家。 二、给下列各字选择正确的读音。 （1）几（jǐ  jī）只小蜜蜂飞得很低，几（jǐ  jī）乎贴到了水面。 （2）尽（jǐn  jìn）管天都峰很陡，我们还是尽（jǐn  jìn）力去爬。 （3）天气闷（mēn  mèn）热了，大家的心情烦闷（mēn  mèn）极了。 三、给下面的字换偏旁组新字，再组词。 验_____( ) 阻_____( ) 论_____( ) 蜂_____( ) 验_____( ) 阻_____( ) 论_____( ) 蜂_____( ) 四、在括号里填入恰当的量词。 一( )实验      一( )蜜蜂      一( )纸袋      一( )狂风 一( )道路      一( )景物      一( )本能      一( )记号 五、给下列句中加点词语换个意思相近的词语，保持句意不变。 （1）深夜气温过低，开花也不适宜。( ) （2）听说蜜蜂有辨认方向的能力。( ) （3）小虾们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。( ) （4）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。( ) 六、阅读课文，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1．蜜蜂有超常的记忆力。   ( ) 2．这篇课文选自法布尔的《昆虫记》。    ( ) 3．法布尔是德国著名昆虫学家、文学家。    ( ) 4．“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话是说蜜蜂飞得太低了，肯定飞不回家。      ( ) 5．“听说蜜蜂有辨认方向的能力。”中“听说”这个词说明了法布尔做试验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。    ( ) 七、选择合适的关联词填空。    尽管……还是…… 虽然……但是…… 不是……而是……   无论……总是…… 1.蜜蜂( )飞到哪里，( )可以回到原处。 2.( )手被蜜蜂刺了好多下，( )我一直坚持着。 3.蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。 4.它们( )逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但( )飞回来了。 八、按要求完成句子练习。 1.树上结满了许许多多数不清的果子。（修改病句） ______________________________________________________________ 2.我带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路。（改为被字句） ______________________________________________________________ 3.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________ 4.二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（缩句） ______________________________________________________________ 5.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点字写一句话） ______________________________________________________________ 九、根据课文《蜜蜂》的内容，按正确的顺序将序号填在对应的方框里，完成实验示意图。 ①捉蜜蜂，放进纸袋里     ②放飞蜜蜂      ③记录飞回的蜜蜂数量 ④带着蜜蜂走了四公里 ⑤在蜜蜂身上做白色标记 ⑥蜜蜂确实有辨认方向的能力 十、课内阅读。 蜜蜂（节选） 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都（戴  带）着花（芬  粉）。 第二天我检（察  查）