《语文园地二》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究 【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案） 语文园地二 一、单元阅读主题：寓言故事。 二、单元语文要素：边读边想象画面，体会优美生动的语句。 三、本课素养目标： 文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。 语言运用：通过学习“日积月累”，积累来源于寓言故事的成语。 思维能力：能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言故事的体会和认识。【语文要素】 审美创造：通过学习“日积月累”，积累来源于寓言故事的成语。 教学重点和难点： 1.学会梳理、总结对寓言故事的体会和认识。 2.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语；学会写通知。 3.通过学习“日积月累”，积累来源于寓言故事的成语。 4、 本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一.词句段运用。 1.照样子,写词语。 第一组:源源不断 . 第二组:无忧无虑 . 我发现:第一组词语的特点是都是 AABC式的词语;第二组词语的特点是都是ABAC式的词语。 2.看图写成语,再回答问题。 (1)我发现这些图画所画的都是我们耳熟能详的中国古代 故事。 (2)看到最后一幅图画,我想到了( )这个类似的成语。 A.滥竽充数 B.草木皆兵 C.井底之蛙 D.心惊胆战 3.补充成语,并选词填空。 杯( )( )影 滥竽( )( ) 掩( )盗( ) ( )( )矛盾 画( )添( ) 杞( )忧( ) 邯郸( )( ) 刻舟( )( ) 井底( )( ) (1)把成语补充完整。我还知道出自寓言故事的成语有 。 (2)选择合适的成语填空。 ①人不能像 一样没有远见。 ②做学问容不得半点虚假,更不能 。 ③这个家伙说的话 ,肯定是在说谎。 ④他总是担心太阳会掉下来，真是 。 ⑤听完这个故事,小东总是 ,疑神疑鬼的。 ⑥你加上的那几笔破坏了整幅画的美感，真是 。 4.看图,注意观察动物们的神态和动作，根据上下文的提示补充句子。 小白兔在镜子前转了圈， 地说:“啊，我穿上 这条红裙子，是不是更漂亮啦?” 哇!白兔姐姐,你真是森林里最美的女孩子!”小动物们 都 。 5.根据提示语在横线上写上恰当的句子，使句子变得完整。 例:“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 (1)“明天可以去春游了!”同学们 。 (2)“牵牛花为什么会变色呢?”小东 。 例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴，皱起了眉头“唉,这四条腿太细了,怎么配得上 这两只美丽的角呢!” (3)这句话中“噘起了嘴”“皱起了眉头”是对鹿的 和 描写。 (4)根据语境,在横线中填写恰当的描写人物动作或神态的词语。 ①他 ：“这本书真是太好看了!” ②他 说:“ 你真是急死我了!” ③球进了,他 跳起来：“我们赢啦! 我们贏啦!” 三、选择正确的答案。 1.下列成语书写全部有误的一项是（ ） A、邯郸学步 滥竽充数 B.掩耳盗铃 自相茅盾 C.刻舟求箭 画蛇填足 D.杞人忧天 杯弓蛇影 2.每组中不是同类的一项写在题后括号里。 （1）A滔滔不绝 B依依不舍 C欣欣向荣 D顺顺溜溜（ ） （2）A无忧无虑 B人山人海 C学习学习 D自言自语（ ） （3）A杞人忧天 B精卫填海 C滥竽充数 D自相矛盾（ ） （4）A鸟语花香 B春色满园 C果实累累 D春风拂面（ ） 3.下列通知格式有误的一项是（ ） 通 知 4月7日上午9点，请各班班长到少先队大队部领取新校服。