第10课 绿-2022-2023学年四年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

《绿》类文阅读 知识点：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感 一、课内阅读 （一）（2021春·全国·四年级专题练习）阅读《绿》片段。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 1．节选的诗文中（  ） A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。 B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。 C．都是静态描写。 D．都是动态描写。 2．读第二小节进行判断正误。 ①这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( ) ②这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( ) ③春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( ) ④这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( ) 3．“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？ 【答案】 1．B     2．√     √     ×     √     3．绿象征生命的颜色，所有的绿整齐地按着节拍飘动，让我感受到了生命的活力。 【解析】 1．本题考查静态描写、动态描写。 静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。如：前一节的“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”。 动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。如后一节的“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……” 2．本题考查诗词鉴赏。 ①把“风”比作舞蹈教练，是比喻，把“绿”但做人来描写，赋予人的动作，是拟人，故这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法，正确。 ②“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……”这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色，正确。 ③错误，春天绿色的景物让我感受到了生命的活力。 ④“飘动的绿”体现了春天生机勃勃的特点，正确。 3．本题考查句子的理解。 “所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”说的是诗人心里充满了绿，感觉所有的“绿”在春风吹拂下飘动，富有节奏，让我感受到了生命的活力。 （二）（2022春·四年级课时练习）阅读下面两个片段完成练习。 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 ——选自艾青的《绿》 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——选自宗璞的《西湖漫笔》 4．这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是( )，“绿意扑眼而来”强调的是( )，“有的绿得发黑……有的绿得发蓝……”强调的是( )。 A．绿无处不在           B．绿的种类多                C．绿的差异大 5．下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（    ） A．绿树村边合 B．春来江水绿如蓝 C．万条垂下绿丝绦 6．艾青的《绿》中提到了_________、_________、_________、_________四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到___________。试着仿照画“____”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：___________是红的，_________是红的，_________是红的，_____________也是红的。 7．下列说法正确的有（      ） A．《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。 B．《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。 C．《西溯漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧