第6课 陶罐和铁罐-2022-2023学年三年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

《陶罐和铁罐》类文阅读 知识点：读寓言故事，明白其中道理 一、课内阅读 （一）（2021春·三年级单元测试）阅读课文片段和短文，完成练习。 陶罐和铁罐（节选） “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（    ）地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐（    ）地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（    ）的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” □住嘴□铁罐（    ）了□你怎么敢和我相提并论□你等着吧□要不了几天□你就会破成碎片□我却永远在这里□什么也不怕□ “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！"铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。                                    （作者：黄瑞云） 1．在选文的“□”里填上合适的标点符号。 2．选出描写神态的词语填在文中的括号里，并完成练习。 谦虚   轻蔑   傲慢   恼怒 从这些词语中，我体会到了铁罐的 ，陶罐的 。 3．请你联系上下文，把第4自然段中省略号省略的内容补充出来。 4．下列关于选文的说法错误的一项是（    ） A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展。 B．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的。 C．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，语调应该上扬，表现出铁罐的傲慢。 5．“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点，想一想它会在心里对铁罐说什么。 【答案】 1．“ ！” ，“ ！ ， ， ， ， 。”  2．傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 傲慢无礼 谦虚宽容     3．时间长了，你还会生锈呢！ 可我永远不会生锈。     4．B     5．铁罐兄弟啊，我们各有长处和短处，为什么不能和睦相处呢？希望你能平静下来，等你心情好了，我们做好朋友。 【分析】 1．本题考查标点符号。 从“铁罐恼怒了”可知“住嘴”应该用双引号和感叹号加强语气，“相提并论”后面是正常的断句，用逗号。后面整个句子也是铁罐说的话，所以整个句子需要用双引号，“吧”是一个语气词，用感叹号，其他地方表示正常的断句，用逗号，结尾处用句号，代表一个句子的完结。 所以答案为：“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 2．本题考查选词填空。 学生首先要知道词语的意思，然后结合句子进行分析。 谦虚：不自满，肯接受意见、批评。 轻蔑：轻视；不放在眼里。 傲慢：意思是看不起人，对人怠慢没有礼貌。 恼怒：生气；发怒。 从中我们可以看出铁罐的傲慢，瞧不起别人。陶罐的谦虚宽容。 3．本题考查补充句子。 通读全文，联系上下文进行分析。 从“再说”我们可以知道接下来陶罐要说的话是自己的优点。如：时间长了，你还会生锈呢！ 可我永远不会生锈，而且我比你要好看。 4．本题考查文章内容理解。 通读全文，联系上下文进行分析。 结合第四自然段“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”可知，“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦