8 第2章 章末检测卷（二）细胞工程-【百汇大课堂·生物学习测试卷】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程（人教版2019）

解析：(1)用促性腺激素处理母牛后，可使供体母牛一 5.A解析：为获得无菌培养物，外植体要用70%的酒精 次性排出多个卵子；采集的精子往往需要经过获能处 处理30$，然后立即用无菌水冲洗2~3次，再用5%左 理后才具有与卵母细胞受精的能力，在自然条件下，哺 右的次氯酸钠处理30min,立即用无菌水冲洗2~3次， 乳动物的受精在输卵管内完成。(2)试管牛的培育需 A错误；组织培养过程中可没有明显愈伤组织形成，直 要体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术。(3)胚 接形成腋芽等结构，B正确；诱导分化时所用的激素类 胎一般发育至桑葚胚或囊胚期时进行胚胎移植，题图 型及比例有所差异，如生长素用量与细胞分裂素用量比 中移植的胚胎处于囊胚期，为培育雌性和牛，胚胎移植 值高时，有利于根的分化，比值低时有利于芽的分化， 前须进行性别鉴定，应取早期胚胎的[乙]滋养层细胞 C正确；由于试管苗长得弱小、光合能力弱、适应性差， 进行DNA分析。(4)为提高胚胎利用率，尽快获得数 故移栽至大田前需要驯化，以提高其环境适应能力， 量较多的子代和牛，应对胚胎进行胚胎分割处理，该技 D正确。 术称为胚胎分割，此操作的最终目的是获得多个基因6.B解析：动物细胞不能用稀释涂布平板法计数，A错 型相同的后代；该处理过程需特别注意的是要将内细 误；传代培养时，常用胰蛋白酶处理使原培养瓶内细胞 胞团均等分割，否则将影响分割后胚胎的恢复和发育， 分散为单个细胞，B正确；随着细胞传代次数不断增加， 如含内细胞团少的部分发育不良或不发育。 细胞逐渐衰老，细胞分裂速度变慢，传代间隔的时长越 章末检测卷（二）细胞工程 来越长，C错误；动物细胞培养过程中都会出现接触抑 1.D解析：动物细胞培养的培养基中不需要加入琼脂， 制现象，D错误。 微生物培养的培养基中也不一定要加入琼脂，A错误；7.D解析：根据动物细胞培养的过程分析，取动物组织 不同生物生存的适宜温度不同，因此所需要的培养温度 用胰蛋白酶处理分散成单个细胞，制成细胞悬液后在培 不一定相同，B错误；动物细胞培养和微生物培养不需 养瓶中进行原代培养，分散的细胞会逐渐贴壁生长，进 要经历脱分化和再分化过程，C错误；动物细胞培养、植 而出现接触抑制现象，需要重新用胰蛋白酶处理，然后 物组织培养和微生物培养都需要无菌条件，D正确。 进行传代培养，A正确；根据动物体细胞核移植的过程 2.B解析：常用茎尖培养获得脱毒苗，而花药离体培养 分析，取供体高产奶牛体细胞，注入受体母牛去核的 获得的是单倍体，往往是高度不育的，①错误：植物组织 MⅡ期卵母细胞，通过电融合法使两细胞融合，供体核 培养技术的应用之一是快速繁殖，可大量获得性状优良 进入受体卵母细胞，形成重构胚，再将胚胎移入受体母 的植株，②正确；植物组织培养技术属于植物细胞工程， 牛体内，B正确；根据单克隆抗体制备过程可知，将已免 ③正确；植物细胞培养的不同阶段对培养基的要求不 疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞利用灭活的病毒或PEG 同，且随着营养物质消耗，代谢产物积累，不利于植物细 等诱导，可获得融合细胞，然后需要利用选择培养基筛 胞的生长，④错误。 选杂交瘤细胞，并进行抗原抗体杂交以获得能产生特定 3.D解析：在配制动物细胞培养液时，除了需要添加一 抗体的杂交瘤细胞，最后在体外大规模培养，即可提取 定的营养物质（如糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量 大量单克隆抗体，C正确：根据植物组织培养的过程可 元素等)，往往还需加入动物的血清和血浆等天然成分， 知，胡萝卜根经过清水冲洗后，还需要用70%酒精消 属于合成培养基，A错误；小鼠的淋巴细胞在培养时悬 毒，用无菌水清洗后再用次氯酸钠溶液处理30min,无 浮在培养液中生长增殖，不会发生接触抑制现象，B错 菌水清洗吸干水分后再切成1cm小块，先接种到脱分 误；猪的输卵管上皮细胞贴壁生长，需要用胰蛋白酶或 化培养基上形成愈伤组织，再转接到分化培养基上培养， 胶原蛋白酶处理，分散成单个细胞后，再用离心法收集， 形成胚状体后，继续分裂和分化最终形成植株，D错误。 C错误；悬浮培养的小鼠淋巴细胞会因细胞密度过大、 8.B解析：动物细胞融合和植物体细胞杂交技术中诱导 有害代谢物积累和营养物质缺乏而分裂受阻，D正确。 融合的方法不完全相同，动物细胞融合的方法有物理法 4.D解析：菊花茎段用酒精和次氯酸钠处理后，立即用 (电融合)、化学法(PEG)和生物法（灭活病毒），而植物 无菌水冲洗，A正确；植物组织培养应保持无菌操作，故 体细胞杂交中诱导融合的方法只有物理法和化学法， 实验中使用的培养基和所有的器械都需要灭菌，B正 A错误；动物细胞融合和植物体细胞杂交都可以跨越种 确；培养过程中需更换培养基以满足不同阶段细胞的营 属间的生殖隔离，突破了有性杂交方法