7.3.3 生物进化的原因-【101教育PPT】初中八年级生物下册同步教学课件（人教版）

生物进化的原因 【教学目的】 1、师生问候 2、直接导入本课的学习主题：生物进化的原因 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天我们一起来学习生物进化的原因。 1 学习目标 1 概述自然选择学说的主要内容； 2 分析生物进化的原因。 【教学目的】 1、介绍本节课的学习目标：概述自然选择学说的内容；分析生物进化的原因 2、概述环境变化推动物种产生和灭绝 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】首先我们来了解一下这节课的学习目标。 【2】希望通过本节课的学习，（点击动画）同学们可以概述自然选择学说的内容， 【3】（点击动画）能够分析生物进化的原因。 【4】首先请大家思考。 2 1 在生物进化的漫长过程中，新物种是怎样产生的？ 2 为什么有的生物会灭绝？ 想一想 环境不断变化，适应环境变化的生物生存并繁衍，逐渐产生新物种。 环境不断变化，不适应环境变化的生物被淘汰。 【教学目的】 1、概述环境变化推动物种产生和灭绝 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】在生物进化的漫长过程当中，新的物种是怎样产生的？ 【2】（点击动画）为什么有的物种会灭绝呢？ 【3】经过大家的思考，相信你们都有了自己的答案。 【4】（点击动画）环境是不断变化的，适应环境变化的生物可以生存并繁衍， 【5】逐渐就产生了新的物种。 【6】（点击动画）不适应环境变化的生物逐渐就被淘汰掉。 3 3 是什么原因在推动生物的进化？ 想一想 【教学目的】 1、概述环境变化推动物种产生和灭绝 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】是什么原因在推动生物的进化呢？ 【2】这就是我们本节课要学习的主要内容。 4 查尔斯·达尔文 （C. R. Darwin, 1809-1882) 1859年出版的《物种起源》中，提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论 【教学方法】 1、类比教学、图示教学 【讲稿内容】 【1】关于生物进化的原因， 【2】人们进行了长期的探索，提出了各种解释。 【3】其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。 5 达尔文如何解释进化产生的原因？ 遗传现象 变异 【教学方法】 1、类比教学、图示教学 【讲稿内容】 【1】达尔文是如何解释生物进化产生的原因的呢？ 【2】请大家先来听一个小故事。 【3】（点击动画）有一只行动非常敏捷的青蛙妈妈、和一只行动不敏捷的青蛙爸爸， 【4】（点击动画）生下了许多只小青蛙， 【5】这些小青蛙有一部分和爸爸一样不敏捷， 【6】有一部分和妈妈一样行动非常敏捷， 【7】这就是我们前面所学的（点击动画）遗传现象。 【8】还有一部分小青蛙和爸爸妈妈都不一样，（点击动画）这就是变异。 【9】遗传和变异是自然界中普遍存在的现象。 【10】其实青蛙一次就可以产卵几千颗。 【11】按照理论上的计算， 【12】青蛙应该在不太长的时期内会产生大量的后代而占满整个地球。 【13】但事实上，青蛙的数量从来都没有增加到那样多。 6 在自然界里，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。但自然界中，各种生物的数量在一定时期内也都能保持相对稳定的状态。为什么？ 由于过度繁殖的倾向，而食物和空间都非常有限。任何生物想要生存下去，就要为获得足够的食物和空间而斗争，同时它还会受到天敌的威胁。 【教学方法】 1、类比教学、图示教学 【讲稿内容】 【1】在自然界里，生物普遍都具有很强的繁殖能力， 【2】能够产生大量的后代。 【3】但自然界中， 【4】各种生物的数量在一定的时期内也都保持相对稳定的状态， 【5】这是为什么呢？ 【6】（点击动画）由于生物有过度繁殖的倾向，而食物和空间都非常有限， 【7】任何生物想要生存下去，就要为获得足够的食物和空间而斗争， 【8】同时他们还会受到天敌的威胁。 7 在青蛙的生活环境中，常常有蛇的出没，它们的命运会怎样呢？ 【教学方法】 1、类比教学、图示教学 【讲稿内容】 【1】在青蛙的生活环境中，常常有蛇的出没， 【2】他们的命运会怎样呢？ 【3】由于遗传和变异， 【4】这些小青蛙得到了互不相同的敏捷度。 8 行动非常敏捷的青蛙能够逃脱蛇的追逐，所以就能活下来。 【教学方法】 1、类比教学、图示教学 【讲稿内容】 【1】哪些青蛙会生存下来呢？ 【2】行动非常敏捷的青蛙能够逃脱蛇的追逐，所以就能活下来。 【3】行动一般的青蛙有些会侥幸逃脱蛇的魔爪， 【4】而行动不敏捷的青蛙很不幸的会被蛇吃掉。 9 在这里，蛇起了选择的作用，蛇对青蛙而言属于生态因素，这样的选择被称为自然选择。在自然条件下，适应力强的动植物是被选择的存在。这种自然选择和“适应”、“环境”有着非常密切的关系。 【教学方法】 1、类比教学、图示教学 【讲稿内容】 【1】在这里，蛇起了选择的作用。 【