六年级下册第2课 学会宽容 第二课时 课件＋视频

第2课 学会宽容 第二课时 部编版六年级道德与法治下册 同学们，还记得我们上学期学到的《正确对待不同看法》中的这个小片段吗？ 请思考： 六（2）班的战火因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？ 近日，六（2）班的“战火”烧起来了。少数同学之间互不相让，互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好身为六年级的学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讽刺对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星…… 原因影响 六（2）班的“战火”是因为不尊重他人的兴趣爱好和自己不同而烧起来的。影响：不利于班级的和谐，破坏班级的团结，也不利于班级的进步与发展。 生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。 君子和而不同。 ----《论语•子路》 这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己的见解，不附和别人，不人云亦云。 和而不同的名人事例 北大校长蔡元培，可谓是将“和而不同”运用到了极致，在他任北大校长期间，对各种学术流派兼收并蓄，取其精华去其糟粕，最终形成了北大“百家争鸣”的学术氛围。 和而不同的名人事例 刘伯承、邓小平两人之间的合作，充分验证了“君子和而不同”的从政道德。刘伯承生于1892年，邓小平生于1904年，年龄相差不小。在革命工作中，按照分工，刘伯承主管军事工作，邓小平主管政治工作。但是分工不分家，始终在工作互相支持。刘伯承工作态度是“举轻若重”，无论大事小事，事事必恭倾；而邓小平则是“举重若轻”，每遇大事，都以轻松态度对待。但两人从不固执己见，哪个意见比较对，就一致地去做。刘邓团结协作，默契配合，使刘邓大军数十年如一日地无论遇到多么大的困难，都能百战百胜。 看这个视频的感受是什么？ 不懂得和而不同，就会伤害自己和他人。 针对六（2）班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活”主题班会活动。然我们也一起来参加吧！ 我们在三年级学习了《不一样的你我他》，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢？ 不尊重，不接纳别人的不同。 对于那些不宽容的观点，你有什么想法？ 支招 我们怎样才能做到“和而不同”。 失去朋友 造成矛盾 不宽容就会造成冲突、矛盾、争论和争斗，也会造成朋友也会越来越少。 1.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 2.每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 3.不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。 4.每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。 有一次，周恩来总理去理发店理发，当理发师正给他刮胡须时，周总理突然咳嗽了一声，刀子把脸给刮破了。理发师十分紧张，周总理并没有责怪他，反而和蔼地说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？” 将军额上能跑马，宰相肚里能撑船！ 人处世的智慧之一就是宽容他人。宽容别人方能建立起良好的人际关系，宽容他人的过错，就会赢得朋友，赢得别人的佩服与尊敬。“不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶，三者可以养德，亦可以远害。”宽容他人，需要自己有度量。何谓“度量”？度量，原本是计量长短和容积的标准，后来人们拿它比喻人的气量胸襟。“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。”蔺相如位尊人上，廉颇不服，屡次挑衅，相如仍以国家利益为上，以社稷为重，处处忍让而终使廉颇负荆请罪，这就是度量大。 海纳百川有容乃大意思是大海的宽广可以容纳众多河流；比喻人心胸宽广可以包容一切。寓意着做人要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。因此人们都把那些具有像大海一样广泛胸怀的人看做是可敬的人。 一、选择题 1、当你和他人观点不一致时，正确的做法是（ ）A.努力改变他人的观点B.放弃自己的观点，迎合他人的观点C.尊重并接纳他人的不同2、这样做，才做到了和而不同（ ）A.慢性子莉莉认为急性子丽丽她俩经常互相贬损B.李明和同桌在解题思路上经常有分歧，但是他俩总是和谐的进行切磋C.组长李强总想让值日生事事听他的安排3、别人伤害到了我们，为什么我们还要宽容（ ）A.因为别人是无心之失B.因为别人