6 仙人掌与莲（课件）-2022-2023学年三年级科学下册同步备课（冀人版）

仙人掌与莲 动植物对环境的适应 冀人版科学三年级下册 -- 2.1 -- 目录 3、课堂小结 1、情景导入 2、知识讲解 4、课堂练习 1、情景导入 同学们，你知道这是什么吗？ 1、情景导入 思考：它们生活的环境一样吗？ 1、情景导入 讲解：仙人掌生活在干旱高温的沙漠中，莲生活在水中。 思考：仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？莲有哪些特点适应在水里生长？ 2、知识讲解 讲解：让我们通过一个实验来探究下吧！ 讲解：分别给盆栽仙人掌和盆栽莲的叶片套上透明塑料袋，每隔3小时进行观察，并记录实验现象。 2、知识讲解 注意：要防止扎伤，观察完毕后要及时的摘掉塑料袋！ 思考：你观察到了什么现象呢？ 2、知识讲解 2、知识讲解 现象：仙人掌上套的塑料袋内的水滴比莲上套的塑料袋内的水滴少。 思考：我们能得出什么结论呢？ 结论：仙人掌与莲相比,仙人掌散失的水分少。 2、知识讲解 思考：为什么会出现这种现象呢？ 讲解：仙人掌生活在干旱的沙漠，通过减少蒸腾作用，为自身保存水分；莲生活在水里，水里空气比较少，通过加大蒸腾作用，可以从水里吸收更多的空气。 2、知识讲解 思考：仙人掌和莲的形态与结构有什么特点呢？ 思考：我们可以从哪些方面进行观察呢？ 2、知识讲解 讲解： 可以从以下几个方面观察 看外观：颜色、形状等。 手感：软硬、粗糙程度等。 看内部结构：从不同的角度切开，观察颜色、纹理等。 2、知识讲解 思考：你有什么发现呢？ 2、知识讲解 2、知识讲解 讲解： 仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌保持水分维持生存。 莲的叶柄和藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。 2、知识讲解 思考：如果仙人掌与莲的生活环境发生了改变，会出现什么情况呢？ 2、知识讲解 思考：如果给仙人掌大量浇水，给莲少量浇水会怎样呢？ 2、知识讲解 思考：这说明什么呢？ 结论：植物需要生长在一定的环境中，如果我们改变了植物的生长环境，可能会危及植物的生命，因此我们要保护好植物生长的环境。 3、课堂小结 1.仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌保持水分维持生存。 2.莲的叶柄和藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。 4、课堂练习 1.仙人掌和莲花适宜生存的环境是一样的。（ ） 2.莲主要生存在湖泊、河滩等地带。（ ） 3.莲的花色比较单一，只有粉红色这一种。（ ） × √ × 课后作业 1.背诵并默写仙人掌和莲的特点。 谢谢观看 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $