第三单元_ 第06课时 解决问题策略的多样化 （学习任务单）-【上好课】四年级数学下册人教版

第三单元 第6课时 解决问题策略的多样化学习任务单 【课前任务单】 1.回忆一下我们学过的哪些运算定律和减法性质，,并用字母表示出来。 _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________。 2. （1）口算 25×4＝ 125×8＝ 25×4×2＝ 125×8×2＝ 25×4×3＝ 125×8×3＝ 计算上面算式，你发现了什么？ __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________。 （2）说一说：下面两题你是如何计算的？有没有简便算法？你又发现了什么？ __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________。 【课中任务单】 任务一：探究乘法中的简便计算。 1.找一找：仔细观察,你从这幅图上知道了哪些信息? 2.说一说：根据这些数学信息你能提出哪些问题? __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________。 3.选一选：解决这个问题,选择哪些信息? __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________。 4.算一算：你能列出算式并计算吗? __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________。 5.比一比：比较三种不同的解法,你喜欢哪种?说一说你的理由。 __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________。 1. 125×88 1. ＝125×（____× ____） ＝125× ____ × ____ （ ）律 ＝________ × ________