2.1 男生女生（金牌课件）-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步备课金牌课件+知识清单+同步训练（部编版）

2.1男生女生 第2课：青春的心弦 2023年教材最新备课系列- 自学 CONTENTS 01 男生与女生的性别差异有哪些？ 02 性别刻板印象的含义？ 03 性别刻板印象的利与弊？ 04 如何正确对待男女生的性别差异？ 05 男女生之间优势互补的原因及做法？ 他和她 01 两组照片哪一组更容易区分性别？ ①男生女生在生理方面的差异明显。 探究一：“男女”体现在哪些方面“有别”？ 2.1-1他和她 探究一：“男女”体现在哪些方面“有别”？ 2.甲喜欢言情小说，喜欢逛街；乙喜欢汽车，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 1.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙害羞文静，多愁善感。问：甲和乙谁更像男生？ 3.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，善于学习理科。 问：甲和乙谁更像女生？ 性格特征 兴趣爱好 思维方式 2.1-1他和她 1.男生与女生的性别差异有哪些？ P14 A.生理方面的差异 B.社会文化影响下：性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自特点 C.男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（总）P14相关链接 2.1-1他和她 性别特征解读P14相关链接 快问快答 要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？ 1.这些职业是否男女都可从事？ 2.为什么我们的第一反应会是男/女？ 受到性别刻板印象的影响 建筑师 刑警 空中服务员 医生 厨师 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 2.1-1他和她 2.性别刻板印象的利与弊 P16AB ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。 ②有助于我们学会如何塑造自我形象。 ③有助于我们学会与异性相处。 A利： B弊：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 2.1-1他和她 3.如何正确看待男女生的性别差异?（态度) P14-15(1)(2) (2).我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 (1).男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 新学期开学，我们班要完成以下任务 你来分配 男女生各承担什么任务？ 这样安排的理由是什么？ 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 优势互补 02 第一次登山，校长因为什么感动？ 问题1 男生为什么帮女生背书包？ 第二次登山，校长因为什么感动？ 问题2 多数女生为什么自己背书包？ （1）校长因为同学相互关爱的精神而感动 （2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。 （1）校长因为同学相互体谅的精神而感动 （2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。 P16探究与分享 2.1-2优势互补 3.男生女生实现优势互补的意义及做法？ p17 （1）意义：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 思 维 导 图 本课课堂小结 男生女生 他和她 优势互补 性别特征差异 性别刻板印象 表现 如何正确对待 含义 利与弊 男生女生怎样实现 优势互补？ 课堂检测提升 1.上课的时候,老师要求大家写下男生女生各自的性别特征,大家发现用来形容女生最多的词是:善解人意、心思细腻、情绪化等。这说明( ) A.这是所有女生都必然具备的性别特征 B.这体现了人们对女性角色的期望和看法 C.男生和女生的性别特征是完全不同的 D.每个人都应符合性别刻板印象的要求 B 课堂检测提升 2.男人可以妩媚动人,女人可以英姿帅气,对性别刻板印象正确的是( ) A.男女生的性别特征是与生俱来的,应该按刻板印象装扮自己 B .作为新时代的少年,我们应该充分发挥自我个性,遵从内心. C .我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 D .我们可以不接受自己的性别特征,追求异性心理特征是正常的 C 课堂检测提升 3.在学校组织的大扫除中,男生提水、拖地,女生擦桌子扫地,大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明( ) A.可以把重活全推给男生做 B .男女生之间可以优势互补,取长补短 C.大家平分工作,男女都一样 D .大家可以边聊天边干活,提高效率 B $