2023届高考语文复习-小说“三步读文法” 教案

时间： 课时： 课型： 新授课 主备人： 小说“三步读文法” 教学目标 1、 通过本节课的学习，明确小说的概念。 2、 掌握小说“三要素”，明确读文三步法。 教学重难点： 掌握小说“三要素”，明确小说的选材特点。 教学过程 一、导入新课，板书课题 直接导入 二、出示目标，明确任务 1、 明确小说的概念。 2、 掌握小说的“三要素”和选材特点。 三、自主学习，独立思考（4分钟） 阅读《新考案》P57，勾画重点、难点、疑惑点 4、 自学指导，紧扣教材 阅读《新考案》P57-58，思考下列问题： 1、 小说的概念是什么？ 2、 小说“三要素”是什么？ （1） 小说中“人物”的作用是什么？ （2） 塑造人物的手法有哪些？ （3） “情节”可分为几部分？ （4） “情节”的作用是什么？ （5） “环境”可分为哪两种？ （6） “环境”的有什么作用？ 3、 小小说的选材特点有什么？ 4、 小说的阅读可分为几步？ 5、 自学展示，精讲点拨 1、小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写揭示社会矛盾、反映现实社会的一种文学体裁。 2、人物、情节、环境 精讲点拨： （1） 反应社会生活；表现主要人物和展现小说主旨。 （2） 概括介绍和具体描写（外貌、心理活动；行动语言，作者的议论；正面、侧面描写） （3） 一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。（序幕、尾声） （4） 展现人物性格、表现作品主题 （5） 自然环境和社会环境 （6） 揭示人物之间种种复杂的关系、烘托人物心情、推动故事情节发展、渲染气氛等 3、 选材以小见大、人物形象典型、情节有吸引力、结尾含蓄隽永、反映的主题新、深、辣 4、 三步： ①宏观入手，切分层次，梳理小说情节。 ②微观研判，勾画批注，分析人物和环境。 ③综合分析，总结归纳，把握主题意图。 6、 课堂总结，构建知识树 概念：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写揭示社会矛盾、反映现实社会 的一种文学体裁。 小说“三步”读文法 三要素：人物、情节、环境 作用：表现人物、展现主题 小小说特点：选材以小见大、人物形象典型、情节有吸引力、结尾含蓄隽永、反映的主题新、深、辣 7、 整理知识，背诵记忆 概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写揭示社会矛盾、反映现实社会的一种文学体裁。 人物作用：反应社会生活；表现主要人物和展现小说主旨。 情节作用：展现人物性格、表现作品主题。 环境作用：揭示人物之间种种复杂的关系、烘托人物心情、推动故事情节发展、渲染气氛等 8、 当堂训练，巩固运用 阅读P58“读文师范”，根据“三步”读文法进行勾画。 九、课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $