6.2 除数与余数的关系（课件）-二年级下册数学人教版

第2课时 除数和余数的关系 人教版数学二年级下册课件 6 有余数的除法 复习导入 7÷2＝3 1 …… 1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？ 2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。 探索新知 1 余数和除数的关系 1. 分别用8根、9根、10根、11根、12根、13根小棒摆正方形。 2. 分别用算式表示你所摆的意思。 3. 观察算式中余数与除数，你有什么发现？ 学习提示： 探索新知 用不同数量的小棒摆正方形。 8÷4=2（个） 9÷4=2（个）……1（根） 8根 9根 探索新知 10÷4 ＝ 2（个）……2（根） 11÷4＝2（个）……3（根） 12÷4 ＝ 3（个） 10根 11根 12根 探索新知 10÷4=2（个）……2（根） 11÷4=2（个）……3（根） 12÷4=3（个） 8÷4=2（个） 9÷ 4=2（个）……1（根） 观察每道题的余数和除数，你发现了什么？ 余数 除数 ＜ 探索新知 余数是平均分时剩下的，它不能再平均分。 如果余数比除数大，那么剩下的就还能继续平均分，商也要增加，所以余数一定要比除数小。 为什么余数一定比除数小呢？ 探索新知 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 余数和除数的关系: 在有余数的除法中，余数要比除数小。 当堂检测 1. 观察下面算式，动脑填一填。 8 7 课堂总结 有余数的除法（二）： 余数和除数的关系: 在有余数的除法中，余数要比除数小。 课后作业 作 业　请完成教材对应练习。 补充作业 请完成相关习题。 $