1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023春晚上的创造力： 融合创新节目在兔年春晚中频频闪现。创意节目《满庭芳·国色》从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩，如诗如画，一展满庭芳华。 创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等总台新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。 结合材料思考：如何开发创造潜力？ 第一课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 3 学会独立思考 0 1 4 学会独立思考 很显然这些都是 谣言 你当时相信了吗？为什么？ 5 （1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 1、为什么要学会独立思考？P9.2 电信诈骗盯上未成年人 14岁女生“教科书”式反诈 （1）观看视频，思考诈骗者的说辞有哪些漏洞？ 小组探究 （2）你认为这个14岁的女孩子能够做到“教科书”式的反诈，原因是什么？ 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 你同意这些说法吗？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 自我 与他人交往 独立的心理品质 表达自己和接纳他人 行动独立，思想独立，对事物有多种见解。 1 青春的独立 2. 如何正确认识独立思考？ （1） 表现：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2） 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 技巧点拨：人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说。形容没有主见。 培养批判精神 0 2 10 这些消息（故事）是真的还是假的？你是如何辨别的？ 假 假 假 假 培养批判精神 1.批判性思维的表现 培养批判精神 ①对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 袁隆平在学习中有个特点，就是喜欢思索，爱提问。强烈的求知欲使他学到了不少书本上学不到的东西，并且保持至今，受益终生。 1953年，袁隆平从西南农学院毕业，被分配到湖南省安江农校教书，最初他研究红薯、西红柿的育种栽培。 当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说——“无性杂交可以改良品种，创造新品种”的传统论断垄断着科学界。袁隆平继续做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。而在当时，作为自花授粉的水稻被认为根本没有杂交优势。“别人都讲我是‘鬼五十七’(长沙方言，意为不务正业)，我也不理。”从此，他义无反顾地选定了杂交水稻这道科研课题。终于获得巨大成功。 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。” 在学习中就具有批判性思维 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状 二、批判精神 2.批判性思维的意义？ ①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 2 青春的批判 个性化班级名片诞生记 为了展示班级特色，学校要求各班制作班级卡片，放在班级门口。 君君说：“其他班级的集体照好丑，一点个性都没有。” 小明虽然也觉得其他班的不好看，但是他采取漫画形式画了一幅集体照，当做班级名片。 1. 你如何评价君君的观点和小明的建议？ 2. 小组讨论，请你们设计一个个性化的班级名片。 二、批判精神 3.如何批判性思维？ ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③要掌握批判的技巧：批判只针对事情，而不是对人的攻击；批判要有建设性。 开发创造潜力 0 3 17 疫情之下的“