9.1 守护生命 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 9.1守护生命 第四单元 生命的思考 1 世界卫生组织对健康的定义： 健康乃是一种在身体上、精神上的完美状态，也就是人们所指的身心健康。 守护生命 爱护身体 养护精神 01 爱护身体 世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。 ★1、怎样爱护身体？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ◆你身边有哪些不良的生活习惯？ ★1、怎样爱护身体？ 5 ★1、怎样爱护身体？ ◆你身边有哪些不良的生活习惯？ 6 ◆说一说：你知道哪些健康的生活方式？ 7 一封求救信 这些天，阳阳烦躁不安，十分苦恼。阳阳认为自己已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩阳阳阳感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑阳阳说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”老师也经常批评阳阳，阳阳知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。 思考：1、他产生轻生念头的内在原因是什么？ 2、为帮助他走出困境，你会向他说些什么？ 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 当某些内心需要得不到满足时，可以通过一些具体方法调节： 听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。 找家人或朋友一起玩、谈谈心。 培养良好的兴趣爱好，多运动多看 树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。 ★1、怎样爱护身体？ 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ ★1、怎样爱护身体？ 这些数据给我们怎样的警示？ ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 地震 火灾 拥挤 交通事故 “行动起来，减轻身边的灾害风险。”同学们知道哪些防灾减灾知识？ 12 发生火灾 ①及时拨打119报警电话求救。 ②用湿毛巾捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 ③逃生时不要直立行走，应尽量采取低姿势行走或匍匐前进。 ④在有窗户的地方等待救援，不可乘坐电梯，不可盲目跳楼。 ①避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)，不要靠近窗户和阳台。 ②正在上课时，要迅速抱头躲在各自的课桌下。 ③用身边的物体或者用手护住头部。 ④及时跑到户外开阔的地方。 …… 发生地震 ①发生交通事故后尽快下车到达安全地带，防止二次伤害。 ②拨打110或122报警，在车后放置三角警示牌。 ③出现人员受伤应拨打120急救电话。 ④保护好事故现场，交警到达事故现场后协助调查取证。 发生交通事故 发生拥挤踩踏 注意：在拥挤人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸。 ①守护生命，首先要关注自己的身体。关注身体状况，养成健康的生活方式。 ②我们要更加关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 背！★1、怎样爱护身体？ 辨析：只要身体健康就好，思想和精神风貌怎样不重要。你觉得对吗？为什么？ 02 养护精神 人不是单靠吃米活着的。——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态。 ①守护生命需要关注并养护我们的精神。 ★2、怎样养护精神？ 有人说：要涵养精神，丰富精神文化生活离不开物质条件，经济条件好的人才有能力养护精神。 ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使是在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（守住心灵的真善美） ★2、怎样养护精神？ 21 过度的物质追求 过度的物质攀比 思考：以下漫画反映了什么现象？有何影响？ 过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 向人民英雄敬献花篮 参观博物馆 经典诵读 茉莉花茶制作 你参加过这些或类似的活动吗？你有什么体验和感受？ 参加这些活动，让我们感受到了悠久