6.1 走近老师 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 第六课 师生之间 第三单元 师长情谊 你知道对老师的称谓有哪些吗？ 老师 春雨 夫子 蜡烛 春蚕 人梯 孺子牛 人类灵魂工程师 教师 先生 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 园丁 teacher 捧着一颗心来，不带半颗草去。 了解教师职业 01 ★1、教师的职业特点及作用？（如何认识、看待教师职业） 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师） “师者，所以传道授业解惑也。” 韩愈 传授道理 教授学业 解答疑惑 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ★1、教师的职业特点及作用？（如何认识、看待教师职业） 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 你知道如何才能成为一名老师吗？ 6 一位教师的成长之路 获取教师资格证 笔面上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 师范院校、专业学习 经历教育实习 ②教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 7 教师职业 教师成长 继续教育 (在职进行) 教育实习 (1-2年) 职前专业学习(2-10年) 普通话水平 教师资格 身心健康 道德素养 …… 教师法 权利和义务 资格和任用 培养和培训 …… …… 知识结构与能力 学科素养 教学技能 专业知识(学科、通识、教育知识) …… …… P62探究与分享 过 去 现 在 老师的工作发生了什么样的变化？ 随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。 ③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（时代发展新要求、“四有”好老师） ★1、教师的职业特点及作用？（如何认识、看待教师职业） 4 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ★③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （时代发展新要求、“四有”好老师） ②教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ★1、教师的职业特点及作用？（如何认识、看待教师职业） ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人。（P60蓝字） 更多精美模板欢迎访问 WWW.tukuppt.COM 12 风格不同的老师 02 说一说，老师的口头禅都有哪些？ 说一说，老师的口头禅都有哪些？ 我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 你喜欢什么风格的老师？ 为什么会有不同风格的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 ★2、为什么会有不同风格的老师？P63 17 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 ★3、如何对待不同风格的老师？P64 18 P64方法与技能：③面对风格不同的老师 承认老师的差别。 承认并接纳每位老师的不同，才有有更多的机会了解自己的老师。 发现不同风格老师的优点。 善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。 了解老师教育行为的目的。 理解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。 主动交往。 尝试主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间距离。 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 ③面对风格不同的老师，承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往。（P64方法与技能） ★3、如何对待不同风格的老师？P64 20 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 ①人类文明的主要传承者之一 ②承担教书育人使命的专业人员 ③“四有”好老师 ★2、为什么会有不同风格的老师？ ①承认差异，接纳不同 ②尊重 课堂小结 ④指导者和引路人 ★3、如何对待不同风格的老师？ ★1、特点及作用 （认识） ③具体做法 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大 ，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多 。