走进图书馆（课件）全国通用五年级下册综合实践活动

——小小标志我设计 走 进 图 书 馆 任 职 仪 式 馆长组 接引组 编目组 秩序组 向大家介绍图书馆的设施以及各个工作团队的分工。 设计借阅流程并进行演示。 将新进的图书进行分类和摆放。 制定图书馆公约,维护图书馆书本的干净整洁。 馆长组任务单1 请3位馆长用平板查询图片设施的作用。 2.依据你的理解和查询到的内容,用一句话概括图片上设施的用途,语言简洁到位。 图书编目组任务单1 1.小组讨论,书本依据什么进行分类。 2.小组进行图书分类。 3.讨论是否有别的分类方式,写下来。 接引组任务单1 1.依据播放的图书馆借阅视频,设计图书馆借阅流程,并写下来。 2.推选一名代表上台讲解借阅流程(如果愿意,可以上台演一演哦!) 秩序组任务单1 1.依据平时所见所闻,讨论图书馆中可能会出现的不文明的现象。 2.依据不文明现象制定《图书馆公约》,写在公约纸上 注:(1)书写字迹干净整洁。 (2)句子简洁。 (3)公约数量控制在10条以内,并且不要出现重复。 活动时间:6分钟 我要的书在哪里?这个怎么找啊 哎呀,挤什么啦,挤死了 我找不到报刊区啦! 画个箭头做个地标给别人看不就行了,哪里需要人在这里喊,这个馆长太笨了。 搞什么啦,这个图书馆会不会的 这接引员声音那么小,谁听得见啊 要去哪里登记借书啊? 请各位排好队,我们的流程是…… 阅读区到底在哪里啊? 怎么就那么几个引导员? 谁知道啊,听啊听不见的 自助查找机在哪儿啊? 馆长组 接引组 编目组 秩序组 深入工作团队,和团队一起解决出现的问题。 设计箭头指示标志,将人群分流。 依据书本的分类制定醒目、美观的标志。 制定对应的标语,要求醒目、美观。 活动时间:8分钟 颁奖背景音乐 未知歌手 , track 99999, disc 0 335228.16 少女心 ESTi LaTale, track 48, disc 0 Blues 136782.67 $