第四单元自然界的水检测题-2022-2023学年九年级化学人教版上册

2023-02-05
| 5页
| 119人阅读
| 21人下载

内容正文:

人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水 检测题 一.选择题 1. 节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是(  ) A. 洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B. 将活性炭放入硬水中使其软化 C. 合理施用农药、化肥,以减少水体污染 D. 加强工业废水的排放监控,坚持达标排放 2.某同学制作的试剂标签如下,其中化学式书写不正确的是( ) A.硝酸铜 Cu(NO4)2 B.氯化铁 FeCl2 C.氢氧化钾 KOH D.氧化铝 Al2O3 3. 淮安被誉为“中国运河之都”,一河通古今,一脉传千年。水是生命之源,下列有关水的说法错误的是( ) A.氢气燃烧生成水和电解水实验都能证明水的组成 B.水净化过程中可以用活性炭来吸附水中的色素和异味 C.长期饮用硬水不利于身体健康,可以用肥皂水区分硬水与软水 D.地球上可供利用的淡水资源是取之不尽、用之不竭 4. 下列化学用语表示正确的是(  ) A. 60个碳原子:C60 B. 2个氢氧根离子:2OH C. 金刚石:Au D. 3个二氧化硫分子:3SO2 5.水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染,下列各项:①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是 A.①②  B.②③  C.①④ D.②④ 6.维生素有促进新骨生成和钙化的功能。下列关于维生素的说法正确的是(    ) A. 维生素的相对分子质量为 B. 维生素中、、三种元素的质量比为:: C. 个维生素分子由个碳原子、个氧原子,个氢原子构成 D. 维生素中氢元素的质量分数最大 7.下列化学符号中关于数字“2”的意义说法不正确的是( ) A.2CO——表示2个一氧化碳分子 B.NO2——表示二氧化氮中含有2个氧原子 C.Ca2+——表示1个钙离子带2个单位的正电荷 D.——表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价 8. 对下列符号意义的表述,正确的是: A.N2 两个氮原子 B.2H 两个氢元素 C.2H2O 两个水分子 D.Ca2+ 钙元素的化合价为+2价 9.下列净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是(  ) A.沉淀 B.过滤 C.蒸馏 D.消毒 10.日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物,肥皂的主要成分是硬脂酸钠(C17H35COONa)。下列有关硬脂酸钠的说法正确的是( ) A.从微观上看:硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子 B.从宏观上看:硬脂酸钠分子是由碳、氢、氧、钠四种元素组成 C.从分类上看:硬脂酸钠属于化合物 D.从质量上看:硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为9∶1 11、某工厂排放的废气中含有NO、NO2、N2中的两种或三种,则该废气中氧元素的质量分数不可能是(  ) A.20% B.40% C.60% D.80% 12.在实验室制取蒸馏水时,下列操作不正确的是(  ) A.在对烧瓶进行加热时,必须垫上石棉网 B.烧瓶中加入硬水的体积应超过其容积的2/3 C.为防止加热时出现暴沸,在烧瓶中应加入几粒沸石或碎瓷片 D.为防止液体通过导管直接流进试管,加热时不要使液体剧烈沸腾 13. 下列物质中,属于氧化物的是( ) A.O3 B.SO2 C.CaSO4 D.Cu(OH)2 14.元素X、Y可组成两种化合物A和B,在A中X的质量分数为50%,在B中X的质量分数为40%,已知A的化学式为XY2,则B的化学式为 (  ) A.XY B.X2Y C.XY3 D.X3Y 二.非选择题 15. 在常温下电解90mL的水,如果正极上产生气体50mL,那么负极上产生气体的体积为   mL,写出电解水的文字表达式   。 16. 糖尿病检验原理之一是将含有葡萄糖(C6H12O6)的尿液与新制Cu(OH)2共热,产生砖红色沉淀,该沉淀为氧化亚铜,请用化学用语填空。 (1)3个氢氧根离子______。 (2)氧化亚铜中铜元素显+1价,则氧化亚铜的化学式为______。 17.在电解水的实验里,负电极上产生的气体是 ,正电极上产生的气体是 ;在相同条件下,若产生的氢气体积为12mL,则与此同时,产生的氧气的体积约为 。 18. 水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识,请你回答: (1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其

资源预览图

第四单元自然界的水检测题-2022-2023学年九年级化学人教版上册
1
第四单元自然界的水检测题-2022-2023学年九年级化学人教版上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。