（十四）诗歌鉴赏（边塞征战＋羁旅思乡）-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷语文（新高考）教师用书

衡水金卷!先享题!语文 新教材新高考 教学札记" 高三一轮复习单元检测卷!语文 !十四"诗歌鉴赏!边塞征战 5羁旅思乡" #考试时间 "## 分钟$ 一$阅读下面这首宋词%完成 " $( 题) #& 分$ 秋波媚*七月十六日晚登高兴亭!望长安南山 陆'游 秋到边城角声哀#烽火照高台$ 悲歌击筑#凭高酹酒#此兴悠哉$ 多情谁似南山月#特地暮云开$ 灞桥"烟柳#曲江#池馆#应待人来$ '注(!高兴亭"亭名%在南郑#今属陕西$内城西北%正对当时在金占领区的长安南山( 南郑地处南宋抗金前 线%当时陆游在南郑任上( "灞桥"位于长安灞河水道之上( #曲江"唐代著名皇家园林%有曲江池( "0下列对这首词的理解和赏析%不正确的一项是#- 分$ 10词人在南郑远望南山%心生感慨%又写秋风吹起%号角声声%营造了悲壮的氛围( 20首句)哀*字%既写角声悲凉%也写词人内心的凄凉%奠定了全词的感情基调( 30)悲歌击筑*即击筑高歌%站在高处把酒洒向国土%引起了收复关中的无限兴致( 40)多情*两句运用拟人修辞%写南山月最是多情%特地冲出暮云将月光洒向人间( ''解析& 整首词的情感有变化#由!哀"到!兴悠哉"#而非奠定感情基调$ ''答案&2 (0请赏析本词最后三句)灞桥烟柳%曲江池馆%应待人来*( #+ 分$ ''答案&!!灞桥"!曲江"运用了借代的手法#借指长安乃至沦陷于金人手中的国土,!待人来"运用了拟 人的手法$ "生动形象地描写出沦陷区人民渴望收复失地的心理$ #表现了词人收复失地的强 烈愿望#表达了深挚的爱国之情$ )每点 ( 分#意思对即可* 二$阅读下面这首唐诗%完成 - $. 题) #& 分$ 武威!春暮闻宇文判官西使还已到晋昌" 岑'参 岸雨过城头#黄鹂上戍楼$ 塞花飘客泪#边柳挂乡愁$ 白发悲明镜#青春换敝裘$ 君从万里使#闻已到瓜州$ '注(!武威"今甘肃凉州( "晋昌"今甘肃瓜州%在武威西北一千余里( -0下列对这首诗的理解和赏析%不正确的一项是#- 分$ 10本诗与李白的&闻王昌龄左迁龙标遥有此寄'都表达了对朋友的关切和由自身处境引发的伤感( 20首联写诗人在边塞登楼所见之景%营造了一种悲凉的意境%使得诗人有几分作客天涯的感觉( 30尾联既有好友出使归来的喜悦%又有自己滞留边塞,归日无期的伤感%含蓄蕴藉%意味深长( 40本诗首联以景起笔%颔联情景交融%颈联由景到人%尾联以事作结%脉络清晰又富于变化( ''解析& 在李白的.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/中没有对自身的感伤$ !-+"! 新教材新高考 衡水金卷!先享题!语文 教学札记" ''答案&1 .0请赏析颔联中)飘*与)挂*二字的妙处( #+ 分$ ''答案&!!飘"把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飞舞的情景描述出来#形象地突出了客泪之多%乡愁之 浓$ "!挂"把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来#化无形的情感为有形的物象#传神地突 出了乡愁的浓烈$ )每点 - 分#意思对即可* 三$阅读下面这首唐诗%完成 % $+ 题) #& 分$ 赴犍为经龙阁道! 岑'参 侧径转青壁#危梁透沧波$ 汗流出鸟道#胆碎窥龙涡$ 骤雨暗溪口#归云网松萝$ 屡闻羌儿笛#厌听巴童歌$ 江路险复永#梦魂愁更多$ 圣朝幸典郡#不敢嫌岷峨$ '注(!本诗为大历元年诗人经龙门阁时作( 犍为%指嘉州%今四川乐山( 龙阁道%即龙门阁栈道%在今四川 广元东北%是蜀道中最险的一段( %0下列对这首诗的理解和赏析%不正确的一项是#- 分$ 10第五,六句用)暗*)网*二字%描绘富有动感的山林景色%突出了蜀道风光的独特( 20)屡闻羌儿笛*与诗人另一诗句)胡琴琵琶与羌笛*%都以声写静%暗含诗人愁绪( 30尾句中)岷峨*泛指高山%全句表达了诗人不因险阻而退却的担当精神和积极心态( 40本诗前八句描写行道场景%后四句感事抒怀%描写与抒情紧密关联%全诗结构清晰( ''解析& !都以声写静"错误#!屡闻羌儿笛#厌听巴童歌"写道中所闻#!羌儿笛"和!巴童歌"是富有地域 特色的音乐#对于一个由中原入蜀地的行人而言#应当是奇特而有吸引力的#但由于道路险阻#行道日久#诗 人不但不觉得这些音乐有吸引力#反而产生了厌烦的心理$ 因此本诗中写!羌儿笛"#意在以乐声写愁绪#而 不在于写蜀道之静#从前后诗句看#诗人行走的这段蜀道紧靠嘉陵江#水声轰鸣#也难说静谧,!胡琴琵琶与 羌笛"出自.白雪歌送武判官归京/#该诗句之前还有!中军置酒饮归客"一句#可见#写!胡琴琵琶与羌笛"意 在表现宴会的热闹#并不存在!以声写静"的用意$ ''答案&2 +0本诗前四句与李白&蜀道难'中)青泥何盘盘%百步九折萦岩峦( 扪参历井仰胁息%以手抚膺坐长叹*四句 都描写蜀道%请简要分析两首诗这些诗句在描写蜀道特点时采用的相同笔法( #+ 分$ ''答案&!两首诗都采用