（十九）语言文字运用Ⅰ（包含旧、新高考两种题型）-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷语文（旧高考）学生用书

语文!第 " 页!共 # 页" 衡水金卷#先享题#高三一轮复习单元检测卷十九 语文!第 $ 页!共 # 页" 新教材 前 高三一轮复习单元检测卷%语文 !十九"语言文字运用&!包含旧$新高考两种题型" !!!!!考试时间 "&& 分钟" !一"语言文字运用&!本题共 + 小题&"" 分" !!阅读下面的文字&完成 " '+ 小题( !!歌声是时代的号角!!!!!的历史总能在经典词曲中留下深刻的印记" 跟国歌一样!校 歌同样记录着党和国家的伟大征程!同时又承载着育人的神圣使命" 它既是时代精神的折射! 也是一所学校师生!!!!的灵魂家园" 我国很多老牌学校都经历过战火!经历过!!!!!深度参与了中华民族从站起来%富起来 到强起来的全过程" 早期校歌已经成为历史的一部分" 如上海交通大学前身南洋公学校歌 #警醒歌$&'警* 警* 警* 黑种奴!红种烬!黄种酣眠鼾未竟" 毋依冰作山!勿饮鸩如酝!焚屋漏 舟乐未央!八百兆人!瞥眼同一阱" 醒* 醒* 醒00( 学校要重视校歌的传唱" 不能仅仅把校歌当成各种大会的伴奏! ########################### 也不能根据部分人的喜好 随意改动!更不能被束之高阁 ############# " 老校歌在新时代的确会面临诸多挑战!比如文言文歌词!!! !!旧词不合时宜!曲子%45过时等" 传唱校歌则应有所创新!比如开展唱校歌比赛!鼓励人气 校园歌手尝试改编!制作新版 45等!使其真正成为学子生活生命的一部分!激励和陪伴他们 一生" "*依次填入文中横线上的词语&全都恰当的一项是!+ 分" ,*波诡云谲!众望所归!枯木逢春!佶屈聱牙 -*波澜壮阔!深孚众望!涅槃重生!佶屈聱牙 .*波诡云谲!深孚众望!枯木逢春!晦涩难懂 /*波澜壮阔!众望所归!涅槃重生!晦涩难懂 $*文中画波浪线的句子有语病&下列修改最恰当的一项是!+ 分" ,*不能把校歌仅仅当成各种大会的伴奏&也不能将其束之高阁&更不能根据部分人的喜好随 意改动( -*不能仅仅把校歌当成各种大会的伴奏&也不能将其束之高阁&更不能根据部分人的喜好随 意改动( .*不能把校歌仅仅当成各种大会的伴奏&也不能根据部分人的喜好随意改动&更不能被束之 高阁( /*不能仅仅把校歌当成各种大会的伴奏&也不能被束之高阁&更不能根据部分人的喜好随意 改动( +*文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法&请简要分析其构成及表达效果( !0 分" !二"语言文字运用&!本题共 + 小题&"" 分" !!阅读下面的文字&完成 ( '1 小题( !!已经决定!明天去天一阁" 没有想到!这天晚上!台风袭来!暴雨如注! ######### 整个宁波城都在柔弱 地颤抖 ### " 第二天上午来到天一阁时!只见大门内的前后天井%整个院子!全是一片汪洋" 打落的 树叶在水面上翻卷!重重砖墙间透出湿冷冷的阴气" 我知道天一阁的分量!因此愿意接受上苍 的这种安排!剥除斯文!剥除悠闲!脱下鞋子!卑躬屈膝!哆哆嗦嗦!恭敬朝拜" 作为一个藏书楼!天一阁的分量已经远远超过它的实际功能" 它是一个象征!象征意义之 大!不是几句话所能说得清楚的" 1!!!!!2如果没有书籍!那么!我们祖先再杰出的智慧% 再动听的声音!也早已随风飘散!杳无踪影" 大而言之地说!没有书籍!历史就失去了前后贯通 的理由!人群就失去了远近会聚的缆索" (*下列填入文中括号内的语句&衔接最恰当的一项是!+ 分" ,*文字&是人类成熟文明传承的主要依靠( 在书籍的形成中&文字的选择和汇集至关重要( -*人类成熟文明的传承&主要靠文字( 文字的选择和汇集&就成了书籍( .*文字&是人类成熟文明传承的主要依靠( 文字的选择和汇集&就成了书籍( /*人类成熟文明的传承&主要靠文字( 在书籍的形成中&文字的选择和汇集至关重要( 0*下列各项中&和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是!+ 分" ,*忽如一夜春风来&千树万树梨花开( -*主人下马客在船&举酒欲饮无管弦( .*塞下秋来风景异&衡阳雁去无留意( /*诵明月之诗&歌窈窕之章( 1*文中画横线的语句有语病&请修改( !0 分" !三"语言文字运用&!本题共 + 小题&) 分" !!阅读下面的文字&完成 2 ') 小题( !!在这个世界上我们常常聆听" 譬如在大自然中我们寻觅那'明月松间照!清泉石上流(是韵致!寻觅那'蝉噪林逾静!鸟鸣 山更幽(的空灵!寻觅那'红树醉秋色!碧溪弹夜弦(的意境" 聆听轻风喁喁低语!聆听松涛娓娓 吟唱!聆听蛐蛐细细鸣叫!聆听山林中鸟儿欢啼" 一颗亮露滴落好似那脆灵灵的音符! ################### 使你的心 中也流淌出一挂清凌凌的飞泉 ############# " 00 1!!!!!2他们过于浅薄!过于功利!过于