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高三二轮·数学·2(理科)
复,但原式却是个定值x,这可以通过方程
2+x =x 确定x=2,则1+
1
1+
1
1+…
=
( )
A.- 5-12 B.
5-1
2
C.1+ 52 D.
1- 5
2
5.甲、乙、丙、丁四位同学被问到谁去过长城时,
甲说:“我没去过”,乙说:“丁去过”,丙说:“乙
去过”,丁说:“我没去过”,假定四人中只有一
人说的是假话,由此可判断一定去过长城的是
( )
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
6.在平面内,三角形的面积为S,周长为C,则它
的内切圆的半径r=
2S
C .
在空间中,三棱锥的
体积为V,表面积为S,利用类比推理的方法,
可得三棱锥的内切球(球面与三棱锥的各个
面均相切)的半径R= .
7.为迎接学校将开展的文艺会演,某班在编排
一个小品节目中,需要甲、乙、丙、丁四个同学
扮演小品中主角、配角、小生、快递员四个角
色,他们都能扮演其中任意一个角色.下面是
他们选择角色的一些信息:① 甲和丙均不扮
演快递员,也不扮演配角;② 乙不扮演配角;
③ 如果甲不扮演小生,那么丁就不扮演配角.
若这些信息都是正确的,依据以上信息推断
丙同学选择扮演的角色是 .
1.归纳推理是从特殊到一般的推理,所以应根据
题中所给的现有图形、数据、结构等着手分析,尽可能
多列举出来,从而找出一般性的规律或结论.
2.演绎推理是从一般性的原理出发,推出某个特
殊情况下的结论.对于较复杂的证明题常常要由几个
三段论才能完成.
自检自练(3) 复数、程序框图
复数
1.(2022·新高考全国 Ⅱ 卷)(2+2i)(1-2i)=
( )
A.-2+4i B.-2-4i
C.6+2i D.6-2i
2.(2022·新高考全国 Ⅰ 卷)若i(1-z)=1,则
z+z= ( )
A.-2 B.-1
C.1 D.2
3.(2022·全国乙卷)已知z=1-2i,且z+az+
b=0,其中a,b为实数,则 ( )
A.a=1,b=-2 B.a=-1,b=2
C.a=1,b=2 D.a=-1,b=-2
4.(2022·沈阳市联考)在复平面内3-i
2
022
1+4i
的
共轭复数对应的点在 ( )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
5.(2022·福州市诊断性联考)设复数z1,z2,z3
满足z3≠0,且|z1|=|z2|,则 ( )
A.z1=±z2
B.z21=z22
C.z1·z3=z2·z3
D.|z1·z3|=|z2·z3|
6.(2022·开封市二模)设复数z满足|z|=|z-
i|=1,且在复平面内z 对应的点位于第一象
限,则z= ( )
A.12+
3
2i B.
3
2 +
1
2i
C.35+
4
5i D.
4
5+
3
5i
7.已知a∈R,i为虚数单位,若
a-i
2+i
为实数,则
a的值为 .
004
第一部分 专题一 基础小考点 自检自练
8.如图,在复平面内,复数z1,z2 对应的向量分
别是OA→,OB→,则复数z1+z2,z1-z2 对应点
的坐标分别为 .
复数相关概念与运算技巧
(1) 实数化:与复数的基本概念和性质有关的问
题,抓住复数的实部和虚部,即可把复数问题转化为
实数问题求解.
(2) 法则化:复数的乘法实质就是多项式的乘法,
然后根据虚数单位i的幂值,合并同类项即可;复数的
除法的本质就是分母实数化,利用复数与其共轭复数
之积等于模的平方.
(3) 几何化:求解复数模的最值问题,利用复数的
几何意义转化为平面图形中的最值问题求解.
程序框图
1.(2022·全国乙卷)执行下边的程序框图,输出
的n= ( )
A.3 B.4
C.5 D.6
第1题图
第2题图
2.执行如图所示的程序框图,若输入的N 是7,
则输出p 的值是 ( )
A.720 B.120
C.5
040 D.1
440
3.执行如图所示的程序框图,若输出的结果是
7,则判断框内m 的取值范围是 ( )
A.(30,42) B.(30,42]
C.(42,56] D.(42,56)
第3题图
第4题图
4.一个算法的程序框图如图所示,若该程序输
出的结果是3
4
,则判断框中应填入的条件是
( )
A.i>5? B.i<5?
C.i>4? D.i<