观察物体（三）（课件）-五年级下册数学人教版

观察物体（三） R.五年级下册 1 复习导入 从前面看 从上面看 从左面看 下面图形分别是从什么位置看到的？连一连。 2 探究新知 按要求摆一摆。 （1）用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看是 的图形。 从题中你能获取哪些数学信息？ 应该怎样摆？有几种摆法？请同学们们动手摆一摆 动手操作 4 下面这几种摆法正确吗？ 动手操作 5 请同学们说一说，你们是怎么摆的，说一说你的想法。 过程解析 然后再在三个小正方体的前面或后面任意摆一个。 根据题意可以先摆好三个小正方体 1 2 思考分析 （2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 请同学们动手摆一摆 应该怎样摆？有几种摆法？请同学们们动手摆一摆 展示 你们发现了什么规律吗？ 根据从一个方向观察到的图形摆小正方体，摆法是多样的。 根据一个方向看到的图形无法确定几何体的形状。 3 探究新知 二 下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形， 你能摆出这个集合这个几何体吗？ 读题并理解题意，提取关键信息 从左面看 从正面看 从上面看 请同学们同桌一起摆一摆，说一说。 思考分析 从正面看 该几何体上下只有1 层，左右有2列 从左面看 该几何体上下只有1 层，前后有2排 从上面看 该几何体左列后面有1 个小正方形 推测 推测 推测 10 动手操作 先从从正面看，可以摆出这样的形状 然后从左边看， 最后从上面看 这个摆法对吗？如果不对应该怎么调整？ 从左面看 从正面看 从上面看 1 11 动手操作 直接根据上面看到的图形先摆出 ，然后从正面和左面看都符合。 从左面看 从正面看 从上面看 2 12 动手操作 结合正面、左面看这个几何体只有一层，再从上面看，这个图形至少有3个小正方体。 从左面看 从正面看 从上面看 3 13 总结发现 你们有什么发现吗？ 根据从三个方向观察到的图形，通过推理判断，可以确定几何体的形状。 从左面看 从正面看 从上面看 14 4 巩固练习 1.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。 从左面看 从正面看 从上面看 15 4 巩固练习 教材第3页练习一，第一题、第二题， 请同学们摆一摆，说一说。 判断：有个几何体从左面看到的形状是 ， 这个几何体一定是由4个小正方形摆成的。 （ × ） 16 ★根据从一个方向看到的图形，可以摆出不同的几何体 ★根据从三个方向看到的图形还原几何体，先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的图形综合分析；最后确定几何体的形状。 今天的数学课你们有哪些收获呢？ 4 课堂小结 17 下课 18 $