1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2成长的不仅仅是身体 学习目标 1.认清青春成长的表现。知道独立思维的表现，培养独立思维的能力。 （重点） 2.了解批判精神，理解其对我们成长的意义，掌握一些批判的技巧。（重点） 3.知道青春的创造潜力的表现，积极开发创造潜力。（难点） 情景导入 成长的历程 情景导入 青春期，我们成长的仅仅是身体吗? 敢于和别人争辩，就是独立 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事情，有信心 有勇气。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听，理解别人的观点。 (1)阅读情景小组讨论：你同意以上的说法吗？为什么？ (2)你认为初中的“独立”是什么？ 【小组讨论】 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说 ：“你是一个学生，这样穿不太好”。小刚不以为然地说：“你知道什么？好些同学都这么穿。这才叫“酷”。妈妈才说了几句，小刚就生气的说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事，不用你管”。 （1）小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法么？ （2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 【小组探究】 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 思维的独立 一味追求独特 以下说法正确吗？为什么？ 学以致用： 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 2 怎样正确认识独立思考？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 小 结 培养批判精神 02 微信中说 在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是…… 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 答：批判 《父子骑驴》 父子骑驴的故事，给你什么启示？ 在听到别人的意见时，这对父子是怎么做的？ 别人怎么说，这对父子就怎么做，完全没有自己的主张。（缺乏独立思考和批判性思维） 与独立思考相伴随的是批判性思维的发展 批判性思维是怎样产生的? 3.什么是思维的批判性？ 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 14 1 2 3 4 5 吃抗生素能预防新型冠状病毒感染 熏醋可以预防新型冠状病毒 开暖气和空调能预防新型冠状病毒 喝板蓝根能预防新型冠状病毒 注射消毒水可以治疗新型冠状病毒 关于疫情的各类消息…… 15 思考： 当我们发现的不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 批判的态度 从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？他具有什么精神？ 2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。 “学贵有疑” 4、批判性思维表现在哪里？ ①对事情有自己的看法，并且 ②敢于表达不同观点， ③敢于对不合理的事情说“不”， ④敢于向权威挑战。 “学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 对事不对人 有建设性 批判要注意技巧 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 怎样进行批判呢？ 情境：课堂上，我发现老师有一道题讲错了。 合 作 探 究 5. 如何培养批判精神？P10~11 ②要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 开发创造潜力 22 开发创造潜力 一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。 23 疫情之下的“宅家创造” 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 你曾有过怎样的“好点子”“创意”，与大家分享。 开发创造潜力 24 开发创造潜力 5.如何开发创造潜力？ ①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路； ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； ③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 课堂总结 26 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才