第二单元 第7课 辽、西夏与北宋的并立（作业课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年七年级下册初一历史同步备课（部编版）

优翼 学练优七年级历史下人教 优翼 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课辽、西夏与北宋的并立 优翼 必知问题 1.掌握辽、西夏建立的基本信息。 2.掌握辽、西夏与北宋的战与和关系的具体体现，分析订立和约产生的影响。 释疑解惑 1.【明概念】岁币：旧指朝廷每年向其他民族输纳的钱物，也指地方每年向国家缴纳的钱物。我们所 了解的岁币主要是宋给辽、西夏、金等少数民族政权的岁币，带有很强的屈辱性。 2.【总结】如何看待北宋与辽、西夏的战与和 (1)战：战争使社会动荡，给各族人民带来了痛苦和灾难，不利于社会经济发展；战争也使各民族 有了更多的接触，促进了民族交融，有利于统一多民族国家的发展。 (2)和：和议是宋朝统治者牺牲人民的利益换取的和平局面，“岁币”给人民带来了沉重的负担；但 和议带来的和平局面有利于各族人民的生产、生活。 (3)评价：北宋与辽、西夏在政治上处于并立、对峙状态，经济上则互补交流，总体上民族交融、友 好往来是主流。 3.【总结】宋与辽、西夏的互市 (1)榷场：在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”，榷场的贸易量很大。 (2)影响：边界贸易的往来，促进了各族经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。 优翼 基础扫描 1.在今内蒙古辽上京遗址处刻着一首诗：“赤峰 辽国第一京，寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈 天，不知从何觅市声。”建立了诗中“辽国”的 人是 A.寇准 B.元昊 C.耶律阿保机 D.宋真宗 2.《宋史》中记载：“夏之境土，方二万余里，其设 官之制，多与宋同。朝贺之仪，杂用唐、宋，而 乐之器与曲则唐也。”材料反映了西夏( A.国土面积广大 B.是宋朝附属国 C.追求全面汉化 D.仿效唐宋制度 3.有学者认为：“宋辽之间的澶州之战，站在今天 的立场上看，不过是两个兄弟之间的纠纷，况 且50万岁币只是北宋两个县一年的收入，伤 不了筋骨……不仅换来了近百年的边境和平， 还打开了辽的市场，向辽倾销商品。”该观点认 为澶渊之盟 A.对于北宋政权来说是屈辱的 B.对于双方都是平等、公正的 C.促进了宋辽之间的经济交流 D.加重了宋朝百姓的经济负担 4.下图是依照辽、北宋、西夏时期的史实绘制的， 该图片反映的时代特征是 西夏 辽 北宋 A.民族政权的并立 B.统一是大势所趋 C.封建王朝的衰亡 D.繁荣开放的时代 思维进阶 5.阅读材料，回答下列问题。(9分) 材料一：宋辽战争长达25年，其目的在于 争夺幽云十六州。宋太宗统一江南后，于979 年灭掉北汉并进攻辽，双方大战于高梁河，宋 军大败。986年，北宋再度北伐，又遭失败。 1004年，辽攻宋，后双方签约言和。从此，两 朝和好达100多年之久 优翼 (1)材料一中的“签约”指的是什么？怎样评价 材料中的“签约”？（3分) 优翼 材料二：宋、辽、西夏时期，各民族之间的 文化交往呈现出当时的时代特点。契丹族上 至皇帝，下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西 夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自 以为是文化大国，但仍然吸收了辽、西夏的某 些文化成分。