Unit 1 What’s the matter单元整体教学设计单元分析课件 2022-2023学年人教版八年级英语下册

Unit 1 What’s the matter? 单元分析 人教版八年级（下） 单元主题分析 本单元是八年级下册第一单元，标题为What’s the matter?话题为Health and first aid，功能是talk about health problems and accidents，属于人与自我的范畴。通过本单元的学习，学生能够学会描述自己的身体状况、了解常见或突发急病以及意外状况的处理方法，最终形成自我保护、安全施救的意识。 话题 主题 范畴 主题群 子主题内容 主题 主题 意义 Health and first aid 人与自我 生活与学习 身心健康、珍爱生命的意识 安全施救、自我保护 了解常见或突发疾病以及意外状况的处理方法，形成自我保护、安全施救的意识。 本单元和其他单元之间的联系： 语法：八年级上册Unit 10中学习了情态动词should的用法 九年级Unit 7中将要学习should + be allowed to的用法 本单元任务设计： Period 1 询问同学的健康状况，记录下他们在曾经的3个月内出现过的健康问题以及处理办法 Period 2 从课件给出的意外状况（或另行选择）中选择一种，上网查询其急救方法，并写出急救步骤，下节课与同学分享。 Period 3 完成语法练习 Period 4 1.写出我们在生活中会遭受的疾病或意外伤害，并写出处理办法 2.选择3-5种最常见的疾病或意外伤害，写出预防办法 Period 5 二选一：1.写一篇小短文介绍Aron的故事 2.写一篇短文讲述你自己曾经遇到过的困境以及你是如何克服的 Period 6 假设你是一名医生，一位学生生病或受伤了，给出建议并编写一个对话。 单元内容分析 本单元由听说课、阅读课、语法课和写作课这几种课型构成。 课时 课型 课时教学内容 Period 1 Listening and speaking Section A 1a-2d+补充听力 Period 2 Reading Section A 3a-3c+补充阅读 Period 3 Grammar 补充听力+Section A GF-4c Period 4 Listening and speaking Section B 1a-1d+补充听力 Period 5 Reading Section B 2a-2c+补充阅读：A Story of Hope Period 6 Writing 补充练习+Section B 3a-3b 内容整合说明 本单元课时划分保留原有结构，并未对课时做拆分整合，只根据每一课的主题补充了相关的音视频资料。 从主题内容上来看，本单元Section A部分侧重让学生了解常见或突发疾病的处理方式。其中Section A 1a-2d让学生学会描述自己身体的不适、知道常见疾病的处理方法，Section A 3a-3c让学生知道当他人突发疾病时应该如何施救，Section A GF-4c在主题内容上与Section A 1a-3c保持一致，只不过这一部分侧重语法学习。Section B重点让学生了解发生意外状况是应该如何处理。其中Section B 1a-1d讲述了意外伤害及其处理方式，Section B 2a-2e讲述了遇到意外事件/面临灾难应该如何自救。Section B 3a-3b是基于前两部分的综合运用，通过创设场景，让学生自己说出，遇到疾病、意外伤害或者是意外状况应该如何去做，以保证自身健康。 Section A和Section B部分主题划分明显，而且逻辑和层次都比较清晰，故未作整合。 教学内容 语篇类型 What Why How Period 1 对话 Section A 1b: Sarah, David, Ben, Nancy, Judy与护士之间的对话。护士分别询问了五人的身体状况，五人分别描述了自己感到不舒服的地方并说明原因。 Section A 2a-2b: 由5小段对话组成，每段对话中都有AB两个主人公。主人公A询问B身体状况，B描述自己的身体状况并询问处理办法，A给出建议。 Section A 2d：Mandy和Lisa之间的对话。Lisa不舒服，Mandy询问她的身体状况以及生病的原因，Lisa一一做了回答，Mandy给了Lisa一些建议。 1.学生在日常生活中能够关心他人、询问他人的身体状况，并且当自己生病的时候能够准确描述哪里不舒服。 2.当自己或他人不舒服的时候，学生知道如何处理或者能够给出建议。 Section A 1b: 发生在校医院或者是医院的日常对话。对话的情节简单，每一个话轮只有一问一答两段，为简单的病情问答。护士使用What’s the matt