2.4.多种多样的动物 （课件）六年级下册科学教科版

六年级--教科版--科学--第二单元 多种多样的动物 学习目标 1.通过观察和比较，了解动物后代与亲代存在着相同与不同。 2.通过观察动物亲代与后代的异同，初步了解动物的遗传和变异现象。 3.培养观察动物的兴趣。 4.意识到动物的遗传与变异现象与人类生活的联系。 马学军 (j) - 1.修改了标点符号。 2.修改了学习目标。 学习准备 教科书和活动手册 笔 笔记本 4.多种多样的动物 你认识哪些动物？ 大象 鹦鹉 马 长颈鹿 豹子 乌龟 把动物和它的宝宝连线。 动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同呢？ 一、聚焦 我发现很多动物宝宝和它们的爸爸妈妈长得很像。 我还发现很多动物宝宝的生活习性和行为方式跟它们的爸爸妈妈都很接近。 我发现虽然动物宝宝和它们的爸爸妈妈长得很像，但也还会有一些不同，比如毛色、体型大小、花纹等，多多少少都会有一些差异。 金毛 泰迪 哈士奇 柯基 斑点犬 请同学们猜一猜，右图中的小狗，它的狗妈妈和狗爸爸，可能是哪个品种的狗呢？你的依据是什么？ 亲代 子代 仔细观察上下两幅图片：说一说每幅图中，狗妈妈和每只小狗的毛色与花纹有什么相同和不同。 下图中狗妈妈和狗宝宝，毛色差异比较大。 上图中的狗宝宝和狗妈妈的毛色很接近。 二、探索 想一想，哪只小狗遗传了狗妈妈的毛色？哪只小狗相对于狗妈妈的毛色来说发生了变异？ 左图中的两只小狗和狗妈妈的毛色差别比较大，它们对于狗妈妈的毛色来说发生了变异。 右图中的小狗和狗妈妈的毛色非常接近，它遗传了狗妈妈的毛色。 我们能不能根据狗妈妈和狗宝宝的毛色，推测狗爸爸的毛色呢？ 左图的狗爸爸可能是一只黑色的狗。 右图的狗爸爸可能也是一只黄色毛的狗。 马学军 (j) - “应该”改“可能”。 我们还发现狗宝宝遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些方面发生了变化？ 左图中狗妈妈和狗宝宝都是小垂耳，这是狗宝宝遗传了狗妈妈的特征。狗妈妈是长毛的，狗宝宝是短毛的，这是变化。 右图中的狗妈妈和狗宝宝都长着大垂耳，都是长毛的，狗宝宝鼻子、眼睛和狗妈妈一样是黑棕色的，这些特征是狗妈妈遗传给狗宝宝的。 用表格来归纳整理狗宝宝和它的爸爸妈妈的相同点和不同点。 马学军 (j) - 遗传学一般主要是研究动物的形态、结构特征等生物性状的遗传和变异现象。生活习性等可以作为拓展，但最好不放到一起研究，或者不作为小学的学习内容（性情等）。第18页同。 可以结合最后的问题（龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞）作为拓展学习。 形态特征 毛色 眼睛 鼻子 耳朵 ...... 你还知道其他动物的遗传和变异现象吗？让我们来交流一下吧！ 遗传现象 变异现象 与植物世界一样，正是有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的动物。 根据下表中描述的特征，为各类动物添加新成员。 鹦鹉、孔雀、海鸥、乌鸦、燕子、白鹤、喜鹊...... 猫、狗、猪、牛、羊、老虎、狮子、熊猫、狐狸、鹿...... 鲤鱼、鲫鱼、鲈鱼、鲑鱼、鳕鱼、鲮鱼、鲨鱼、鳗鱼...... 蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚕、蝗虫、螳螂、苍蝇、蟑螂...... “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。” “一母生九子，连母十个样。” 这两句谚语分别描述的是什么现象？ 大家还知道哪些关于遗传和变异现象的谚语或俗语，互相分享一下吧！ 遗传现象的谚语与俗语 种瓜得瓜，种豆得豆。 桂实生桂，桐实生桐。 虎父无犬子。 三、研讨 变异现象的谚语与俗语 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 龙生九子各不同。 四、课后拓展： 选择一种动物，观察动物宝宝和它们的爸爸或妈妈在形态特征、行为方式、生活习性等方面，有哪些相同和不同。 以“动物和它的妈妈（爸爸）”为题，写一篇观察日记。 巩固练习 选择题： 1.下列谚语或俗语，能体现遗传现象的是（ ）。 A. 一母生九子，连母十个样。 B. 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。 C. 一树之果，有苦有甜。 巩固练习 选择题： 1.下列谚语或俗语，能体现遗传现象的是（ B ）。 A. 一母生九子，连母十个样。 B. 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。 C. 一树之果，有苦有甜。 解析：第一句和第三句体现的是生物的变异现象，第二句体现的是遗传现象，所以正确选择应该是 B。 巩固练习 选择题： 2.花猫妈妈生了一只小黑猫和三只小花猫，则猫爸爸最可能是（ ）。 A. 灰猫 B. 白猫 C. 黑猫 解析：花猫妈妈生了一只黑猫和三只花猫，花猫遗传了猫妈妈的特征