1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

小组讨论（3分钟）： 小组内分享自己的选择并陈述理由。 小组讨论达成统一选择，并派一个代表发言。 一个严肃的游戏——生死抉择 有一艘船在海上航行时遇到暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客：小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、自己、有钱的富翁，但船上只有一个救生艇，救生艇最多只能乘5名乘客。应该让哪五个人走呢？ 回顾讨论和分享过程： 组内交流： 　（1）在小组内呈现自己的选择并且陈述理由。 　（2）在规定时间内小组内讨论，并且最终达成统一选择。 全班分享： （1）最没有争议的是哪几个选择？为什么？ （2）意见分歧最大的有哪些？为什么？ （3）小组内部能否达成统一意见？如果能，是如何达成最后的统一的？不能，原因是什么？ 独立 思维 批判性思维 创新性思维 思考：通过这个活动，你有哪些感受呢？这体现了青春期的哪些发展思维？ 第一课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体 “人是能思想的苇草。虽然生命有时像芦苇一样脆弱，但思想使我们强大。” 【思考】这句话表达了什么寓意？ 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 01 第一部分 学会独立思考 漫画《爸爸说》中儿子的疑问说明进入青春期，我们的思维发生了哪些变化？ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们需要学会独立思考。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。P9 一、独立思考 在一个被泛滥信息包围的时代,应该怎么做？ 你是一个学生，这样穿可不太好！ 我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！ 你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷”！ 思考：你觉得刘星的穿着、行为个性吗？为什么？ 思维的独立 一味追求独特 1.如何正确认识独立思考？ （1）步入青春期，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 （2）独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。 02 第二部分 培养批判精神 思考： （1）你是如何看待顾则行同学的做法？这体现了他具有什么思维？ （2）这种思维具有怎样的现实意义（作用）？ 学贵有疑 2.批判性思维的表现及意义 （1）表现：批判性思维：表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 （2）意义： ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状 教师：青春期，初中生普遍力气比小学生更大 学生：瞎说，小学生力气更大，我打都不过他 妈妈：天冷，秋衣秋裤要穿上，否则容易感冒 学生：我不穿，穿秋裤的都是土包子，而且才2°，一点都不冷…… 校长：知识改变命运，不读书真的没有前途，想要跳出农门就要读书 学生：骗人，很多明星都没读什么书 批判思维 杠精 这样的学生是真的很有批判性思维吗？ 思考：这样的学生是真的很有批判性思维吗？ 杠精是指通过抬杠获取快感、总是唱反调、争辩时故意持相反意见的人。不论他人所说正确与否，往往对人不对事，仅为反对而反对。 视频：杠精类型盘点 遇到这样的“杠精”，你会怎么做？ 怎样才能避免自己成为杠精呢？ 3.如何培养批判精神（如何正确合理地批判） （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受。 （3）要掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性 我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。 今年艺术节我们班的舞蹈节目是女生自己编排的！ 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这感觉真棒！ 我喜欢用文字记录我的心情和生活。过去妈妈把日记写进日记本里，如今我把青春写进电脑里。 以上同学的思维都有哪些相似之处？ 思维活跃，用独特的方法表达了自己的思想和创意。 03 第三部分 开发创造潜力 创造性思维大挑战1—红包变废为宝 过年的时候，我们都收到不少红包。压岁钱拿到手后，空红包大多都被丢弃了，有些浪费。我们可以如何变废为宝呢？ 创造性思维大挑战2—蜡烛难题 挑战如下: 在你面前的桌上有根蜡烛、一盒图钉和一盒火柴。 任务是:让蜡烛附在墙上,并且不能让蜡滴到桌上或地上。思考时间10秒钟。 经过2次创造力思维大挑战，你认为我们为什么要开发青春的创造潜力？又该如何开发创造潜力？ 5.为什么要开发青春的创造潜力？