第七单元到实验室去探索酸和碱的化学性质同步练习-2022-2023学年九年级化学鲁教版下册

第七单元到实验室去探索酸和碱的化学性质同步练习 九年级化学鲁教版下册 一、单选题 1．实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示，下列说法不正确的是 A．反应过程中有热量放出 B．30 s时，溶液中溶质为HCl和NaCl C．该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液 D．从20 s到40 s，溶液的温度升高，pH增大 2．下列物质的用途与其物理性质有关的是 A．用生石灰作某些食品的干燥剂 B．稀盐酸常用于金属表面除锈 C．用碳素墨水写文字档案便于保存 D．用干冰进行人工降雨 3．下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是 A．无水酒精擦洗手机屏幕 B．食醋洗去水壶内的水垢 C．清水洗涤衣服上的泥土 D．汽油清洗工具上的油污 4．逻辑推理是化学常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是 A．点燃氢气之前需要验纯，则点燃可燃性气体之前都需要验纯 B．活泼金属能与稀酸反应放出气体，则能与稀酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 C．单质由同一种元素组成，则由同一种元素组成的物质一定是单质 D．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 5．下列实验方案中，合理的是 A．制取Cu（OH）2：将CuO与NaOH溶液混合 B．分离MgCl2和K2SO4的混合物：加水溶解、过滤、干燥 C．检验BaCl2中是否含有BaCO3：取样品，加稀盐酸看是否有气泡产生 D．除去CO2中的水蒸气和HCl气体：依次通过NaOH溶液和浓硫酸 6．“酸”对我们来说一定不陌生。下列说法正确的是 A．稀盐酸不能用于除铁锈 B．浓硫酸具有腐蚀性 C．浓盐酸没有挥发性 D．稀盐酸能使无色酚酞溶液变红 7．下列反应，属于中和反应的是（       ） A．Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O B．CuO+2HCl=CuCl2+H2O C．Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O D．AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 8．下列物质能与NaOH反应的是 A．Fe B．CO2 C．Fe2O3 D．NaCl 9．小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋，发现有气体生成。已知白醋里含3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸与盐酸的化学性质相似，下列说法不正确的是 A．白醋里含有氢离子 B．生成的气体是二氧化碳 C．白醋能使紫色石蕊试液变红 D．白醋与纯碱的反应属于中和反应 10．下列关于氢氧化钠的描述中不正确的是 A．曝露在空气中易潮解 B．能与酸发生中和反应 C．其水溶液能使石蕊溶液变红 D．对皮肤有强烈的腐蚀作用 11．已知生活中厕所清洁剂的pH=1，厨房的清洁剂的pH=12。下列关于两者的说法不正确的是 A．厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高 B．厨房清洁剂可能含有NaOH C．混合使用能提高两者的清洁效果 D．厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀 12．下列化学方程式与客观事实相符，且书写完全正确的是 A．用过氧化氢溶液制氧气： B．铁丝在氧气中燃烧： C．用稀硫酸除铁锈： D．用澄清石灰水检验二氧化碳： 13．分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列分析推理正确的是 A．可燃物燃烧时温度必须达到其着火点,则可燃物燃烧的温度达到其着火点时一定能燃烧 B．碱性溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液 C．用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃,则集气瓶中一定不含有氧气 D．分子、原子均可以构成物质,则物质一定是由分子、原子构成的 14．下列关于H2SO4性质描述中，不属于酸的通性的是 A．使紫色石蕊溶液变红 B．与NaOH发生中和反应 C．浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D．与Mg反应放出氢气 15．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是 A．化学观念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化学性质 B．科学思维：碱能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱 C．科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火 16．下列有关硫酸的认识或做法，正确的是 A．组成：硫酸溶液中H+和的数目相同 B．性质：能与CO2、SO2等非金属氧化物反应 C．用途：用于生产化肥、农药、火药、染料等 D．生产：含硫酸的工业废水，用CaCl2处理后直接排放 二、流程题 17．铝在地壳中主要以铝土矿的形式存在，铝土矿的主要成分为A12O3（含有少量Fe2O3、SiO2等杂质）。工业上冶炼铝的工艺流程见图： （1）铝土矿中的SiO2不溶于水，也不与盐酸反应，操作①的目的是______。 （2）操作③得到的 受热分解生成Al2O3，该反应的化学方程式为______，铝土矿经过操作①~④的目的是______。 （