2023届高考语文复习专项训练：诗歌鉴赏之表达技巧 课件31张

鉴赏古诗表达技巧 一、表达技巧分类 表达技巧，即艺术手法、表现手法。包括： （一）修辞手法 （二）表达方式 （三）表现手法 （四）结构技巧 二、熟知表达技巧题的答题步骤 1、定名称：明确表达技巧的名称(多种)。 2、析使用：结合相关诗句分析技巧的使用情况。 3、说作用： (1)景物、形象、意境的特点。(看情况) (2)人物的情、志、理。(最主要) （一）修辞方法 一是辨认出修辞方法。 比喻、排比、比拟、设问、反问，借代、对偶、夸张、反复、顶针、通感、 双关、互文。 二是分析这种修辞手法的使用。 三是说出表达效果。 但有一点可以肯定，收藏之路其实是充满苦涩的，只要你一不留神踏上了收藏这条不归之路，你便注定从此心灵备受欢乐与痛苦、兴奋与焦虑、得意与懊恼的无尽煎熬。 15．文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 ①比喻：将收藏比喻成苦涩之路，形象地写出了业内人的谨慎、艰辛和苦涩； ②排比：“无尽煎熬”前的三组反义词“欢乐与痛苦”“兴奋与焦虑”得意与懊恼”构成的排比，增强了语势，凸显了收藏业业内人所受的煎熬，增强了读者的同情之感。 1．比喻：明喻、暗喻、借喻。(强调本体和喻体的相似性） 赏析格式：将……比作……，化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。 如：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（借喻） 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。（明喻） 明明如月，何时可掇？（借喻） 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？（借喻） 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（借喻） 误落尘网中，一去十三年。（借喻） 久在樊笼里，复得返自然。（借喻） 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（明喻） 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（暗喻） 2．比拟 (1)拟人。赏析格式：赋予了……以人的……，使被描写的对象更加鲜活，意蕴更加丰富。 (2)拟物。赏析格式：把人当作物，或把此物当作彼物来写，使被描写对象给人以形象感、新奇感。 如：明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 湖月照我影，送我至剡溪。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 3.反问 赏析格式：明知故问，引人思考，增强语气。 如：这次第，怎一个愁字了得？ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 4.设问 赏析格式：自问自答，引人注意和思考。 如：何以解忧？唯有杜康。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 5．借代。 （强调相关性） 赏析格式：“用……代指……，使形象突出、特点鲜明，强化了事物的某一方面的特征。 如：何以解忧？唯有杜康。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 金戈铁马，气吞万里如虎。 6．夸张 赏析格式：作者夸大/缩小了……，突出、强化某种事物或感情，烘托气氛。 【赏析时，应点明被作者夸张的事物前后的差别】。 如： 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 白发三千丈，缘愁似个长。 7.反复：间隔与连续 赏析格式：对.......反复描写/叙述，起强调与突出作用，有回环往复的艺术效果。 如：轻轻的我走了/正如我轻轻的来 8.顶针：后一句开头的字用前一句末尾的字。 赏析格式：整齐，有趣，严密。 如：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 9.通感：打通感官的界线，把听到的写成看到的或嗅到的。 赏析格式：用....感官来写....感官的事物，丰富形象的特点，使人获得多方位的感受。 如：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 10．双关 某一字、词，凭借其本身具有的语音或语意的条件，在特定的语言环境中获得双重意义就是双关。这种修辞方法可以 赏析格式：XXX一方面指……，另一方面指……，这样使语言含蓄、风趣。 如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 11．互文 上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 如“烟笼寒水月笼沙”，：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙，月光笼罩着沙也笼罩着寒水。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 （二）表达方式 表达方式主要指记叙（叙述）、描写、说明、议论、抒情。 需要掌握的是描写和抒情的相关技巧。 描写：写人、写物、写景（重点） （一）写人 1、正面描写：外貌（肖像、服饰）、语言、动作、心理、神态 ，细节；修辞。 如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(动作、细节) 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。（神态、动作） 明眸皓齿、貌若天仙。（肖